Palavra do Reitor

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

O processo contínuo de Autoavaliação permite a VOCÊ Aluno, Professor, Coordenador de Curso, Diretor de Faculdade e Funcionário Técnico-Administrativo, das modalidades presencial e EAD, avaliar a estrutura e a dinâmica da instituição, contribuindo para as melhorias na qualidade do ensino e no atendimento prestado pela Metodista.

Por isso, é importante que você participe e exponha a sua opinião.

1. Avaliação do Desempenho dos Estudantes – conhecido como ENADE, realizado pelos estudantes;
2. Avaliação dos Cursos de Graduação – ACG;
3. Avaliação da Instituição – que considera a Avaliação Interna (autoavaliação), aquela realizada pela Instituição e a Avaliação Externa realizada por Avaliadores do MEC.

Entre os dias 15 e 18 de junho de 2009, a Metodista recebeu uma equipe de avaliadores do Ministério da Educação. Como resultado da Avaliação Externa, numa escala de 1 a 5, a Metodista ficou com conceito 4 (quatro), demonstrando que a Qualidade da Metodista está acima do referencial mínimo de Qualidade (conceito 3) definido pelo MEC-INEP.

Mais uma vez, a sua participação, direta ou indireta, foi fundamental para o nosso Recredenciamento.

A proposta de Autoavaliação Institucional da Metodista está organizada em etapas de avaliação interdependentes e complementares, o que possibilita avaliar periodicamente vários segmentos.

A partir dessa Autoavaliação a Metodista identifica aspectos que precisam ser melhorados e desenvolve uma cultura de constante aprimoramento. Estas informações são utilizadas como subsídio para o Planejamento Institucional, orientando ações futuras.

Nos últimos anos, várias ações foram implementadas buscando melhorias, como o aprimoramento da inclusão da tecnologia no contexto pedagógico, mudanças na Biblioteca, com a sua adequação para o atendimento a deficientes, que a tornou uma das melhores do país em termos de acessibilidade.

O desenvolvimento de um Projeto para o atendimento psicopedagógico aos alunos da Metodista também foi fruto das necessidades identificadas por meio do processo de autoavaliação. Este Projeto hoje é uma realidade e funciona como um serviço à disposição de alunos, professores, coordenadores e diretores da Universidade Metodista.

A revisão do Projeto Pedagógico Institucional foi outra conseqüência do processo de autoavaliação, que permitiu incluir – outros aspectos:

1. O desenvolvimento de algumas práticas voltadas para a sustentabilidade;
2. A cultura inclusiva;
3. O Fortalecimento da prática cidadã no contexto sociocultural e esportivo.
   

Com a mesma qualidade a Avaliação Institucional na modalidade a distância vem sendo realizada desde o primeiro semestre de oferecimento dos cursos EAD na Metodista, e tem sido uma forma de melhor abranger as relações e as estruturas institucionais a partir da participação transparente e proativa dos diferentes (segmentos) perfis envolvidos nesta modalidade de educação. Este processo também nos ajuda a compreender, cada vez mais, a dinâmica de funcionamento do ensino a distância e a relação do educando nesta proposta de educação.

O Projeto de Autoavaliação Institucional envolve várias etapas: avaliação, organização de resultados, discussão com os representantes dos segmentos envolvidos, divulgação interna e externa e viabilização das ações de melhorias indicadas por VOCÊ.

Cada ciclo avaliativo apresenta movimentos de explicitação, formalização e divulgação de objetivos, metas e ações integradas, sinalização de condutas e ações nas áreas acadêmicas e administrativas da Universidade.

A Metodista reconhece a importância do Projeto de Avaliação Institucional como processo por meio do qual a Instituição atinge de forma mais eficiente e efetiva o conhecimento de sua dinâmica, de seu modo de inserção na sociedade, como subsídio contínuo para redirecionar seus programas, projetos e compromissos, reconstruindo seu espaço social como Instituição confessional de Ensino.

Sempre que VOCÊ for convidado, PARTICIPE!

Sua contribuição hoje faz a diferença na sua universidade de amanhã.