Atividades
Dentre as diversas atividades que são solicitadas aos alunos, durante a semana da teleaula (que trata de um novo conteúdo), destacamos algumas:
- Trabalho em Grupo e Fórum durante as aulas atividades
O curso de Pedagogia procura garantir, durante os momentos da aula atividade, a interação e integração por meio dos trabalhos em grupo e fóruns de discussão sobre as temáticas. Presencialmente, nas vivências compartilhadas em sala de aula com os colegas do Polo e monitores; ou online, por meio do ambiente Moodle com a equipe de professores e professores tutores; criando momentos enriquecedores, onde as pessoas se intercomunicam, trocando opiniões, desmistificando conceitos, apresentando dados e pesquisas em contato com várias regiões geograficamente distantes.
Exemplo: Comunicação Matemática e Resolução de Problemas – Profa. Luciana Sado
Atividade de Síntese no fórum de discussão: “Socializando estudos e pesquisas”:
Agora, tendo em mãos todas as suas anotações e registros produzidos, bem como os materiais pesquisados (textos em matemática), socialize com seus colegas do grupo os seus “achados” a partir das leituras e pesquisas realizadas (mesma composição dos grupos para a aula-atividade – grupos de até cinco alunos). Socializem seus registros, comparem os exemplos obtidos nas pesquisas e discutam suas impressões e destaques acerca das atividades desenvolvidas. Procurem articular suas reflexões aos conteúdos das leituras realizadas e da teleaula.
- Pesquisa na Internet
O curso de Pedagogia procura incentivar e integrar o uso da Internet em suas práticas educacionais. Isto exige uma atenção da equipe de professores diante das possibilidades de busca e sedução das cópias sem a devida triagem. Contudo, essas atividades estão articuladas aos exercícios e indicações que motivam a navegação na Internet, leitura de materiais e sites confiáveis, separando o essencial para o estudo, análises e comparações necessárias à aprendizagem. Essas pesquisas são posteriormente apresentadas para os professores e demais colegas do curso.
Exemplo: A influência das pesquisas na formação do professor – Prof. Roger
"Trabalho de pesquisa a ser enviado pelo Moodle":
Escolha na biblioteca da sua cidade ou na internet duas revistas científicas da área de Educação. Selecione dois artigos que tenham despertado a sua curiosidade e o seu interesse. Você pode pesquisar nos sites abaixo que são muito interessantes:
• www.scielo.br
• www.anped.org.br
• www.alb.com.br
• www.sbhe.org.br
Após a escolha das revistas e a leitura dos artigos, procure responder às seguintes perguntas:
- Qual é o problema considerado?
- O que é esperado da pesquisa em relação a esse problema?
Envie suas respostas pelo Moodle, no campo “Pesquisa”, identificando o título do artigo, com as referências e fonte consultada. Essa atividade pode ser realizada em grupos de até cinco alunos.
- Indicação de Leituras e Reflexões
A cada semana, no curso de Pedagogia, preservamos a indicação de leituras básicas e complementares para incentivar os alunos em seus estudos, aprofundar conceitos, realizar descobertas, propiciando e motivando-os para a importância da referida temática em sua formação durante o curso.
Exemplo – Pedagogia e Empresa: fundamentos e práticas – Profa. Denise
"Leitura do Guia de Estudos":
Faça a leitura do texto “Pedagogia e Empresa: fundamentos e teorias”, disponível no Guia de Estudos da Pedagogia (página 11 a 16), anote as possíveis dúvidas em relação a esse texto e envie pelo fórum de dúvidas da semana.
"Leitura Complementar":
Faça a leitura dos textos abaixo, “O Senhor dos Tempos” e “A Revolução de Henry Ford” disponíveis no ambiente Moodle.
Os textos 1 e 2 abordam o taylorismo e fordismo na dinâmica social no sistema industrial e na divisão do trabalho e os processos desenvolvidos com o passar do tempo.
Apesar de não precisar enviar comentários ou respostas das leituras acima, observe que é muito importante que você desenvolva a idéia e possíveis questões para uma melhor compreensão e para a realização da atividade.
