Disciplinas

Conteúdos de Formação Cidadã (NFC)

Estas disciplinas são articuladas pelo Núcleo de Formação Cidadã (NFC) e devem: (a) dar conta do 'espírito universitário', ao articular as várias unidades de ensino da Universidade, evitando os isolamentos acadêmicos e científicos das faculdades; (b) manter o caráter universitário da reflexão em sua destinação crítica e questionadora; (c) trazer para discussão questões relativas à cidadania em sua dimensão filosófica e ética, principalmente, com vistas a assegurar a dimensão cidadã na formação acadêmica; (d) acentuar o espírito criativo - no fazer e no pensar - cujo benefício é uma percepção não fragmentada dos saberes e das práticas humanas. As disciplinas de formação cidadã são obrigatórias, uma de temática definida pela Metodista (Filosofia) e uma Eletiva, isto é, de temática de livre escolha do aluno. As disciplinas de formação cidadã devem ser localizadas nos dois primeiros semestres da matriz curricular: 'Filosofia' no 1º e no a Eletiva no 2º semestre, independente da flexibilização curricular que possa ser considerada.

Conteúdos de Formação Geral (FG)

De caráter propedêutico ou não, esta categoria é constituída por um conjunto de conhecimentos, predominantemente inter e transdisciplinares, que visam propiciar ao aluno o domínio das referências clássicas e do alcance científico, social e cultural da profissão em referência, bem como capacitá-lo ao exercício profissional de forma contextual, relacional e interdependente. Os conteúdos de formação geral de caráter propedêutico se encontram em disciplinas que dizem respeito à "introdução" do aluno em campos epistemológicos de sua formação. Os conteúdos de formação geral de caráter não-propedêutico dizem respeito a disciplinas cujas temáticas são epistemológicas de 'sentido geral'.

Conteúdos de Formação Básica (FB)

De caráter formativo, esta categoria compreende o conjunto de conhecimentos de fundamentação epistemológica do qual decorre a capacitação para a compreensão dos métodos para a produção do conhecimento e de inovações científicas, tecnológicas, e outros desdobramentos e especificidades. Tais conteúdos encontram-se em disciplinas definidas em função da natureza do que for considerado fundamental para o profissional que se quer formar.

Conteúdos de Formação Específica (FE)

De caráter profissional, esta categoria é constituída de conhecimentos teóricos e práticos que visam capacitar o aluno a intervir no campo profissional próprio, e a solucionar problemas que, por suas características, são atribuídos ao exercício de uma determinada profissão. Tais conteúdos devem propiciar interação do aluno com o mundo do trabalho de sua área específica ou da Região de inserção do Curso.

Anatomia Funcional dos Sistemas

Visa fornecer o conceito e o reconhecimento dos sistemas fundamentais, relacionados ao corpo humano. Descreve a terminologia anatômica, abordando as bases morfofuncionais dos sistemas: circulatório, respiratório, digestório, urinário e genital, a fim de que o aluno possa estabelecer inter-relações entre as estruturas anatômicas estudadas. Fornecendo os fundamentos anátomofuncionais necessários para o aproveitamento de outras disciplinas e condições de aplicá-los na prática profissional.

Professores: Prof. Ms. Carlos Eduardo Pamfílio e Profa. Dra. Isabel Cristina Céspedes Tito

Carga Horária: 40 h/a

Fundamentos Biológicos

Estuda as estruturas e os mecanismos de manutenção da homeostase celular no exercício e aborda a relevância das principais biomoléculas envolvidas nos processos energéticos, dando subsídios para a compreensão dos processos fisiológicos do organismo humano.

Professores: Profa. Esp. Melissa Vallin de La Torre

Carga Horária: 40 h/a

Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física

Iniciação ao pensamento e conhecimento científico. Incentivo à capacidade crítica, reflexiva e interpretativa essenciais para construção de conhecimentos e a prática da pesquisa em Educação Física.

Carga Horária: 40 h/a

Fundamentos Pedagógicos da Educação Física

Sugere a identificação, a reflexão e a construção de conhecimentos sobre diferentes concepções de ensino em Educação Física como ato educativo. Propõe investigar e interpretar as relações didático-pedagógicas e metodológicas do ensino da Educação Física.

Professor: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Fundamentos Pedagógicos dos Esportes

Professore: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Estudo do Movimento

Estuda o desenvolvimento humano desde a concepção até a idade adulta, com uma perspectiva dos fatores cognitivos e sócio-afetivos básicos que afetam o desenvolvimento motor durante cada um desses períodos. Discute a incorporação da teoria dos sistemas dinâmicos com as fases e estágios do desenvolvimento motor, com reflexão dos aspectos explicativos e descritivos do ser humano. Abordagem reflexiva da estruturação das habilidades motoras para uma elaboração de programa motor escolar.

Carga Horária: 40 h/a

Recreação Escolar

Propõe o estudo teórico-prático sobre os jogos, as brincadeiras e os brinquedos tradicionais em meio ao processo de construção da cultura infantil no espaço escolar. Elaborações interativas entre o jogo e a brincadeira e suas possibilidades pedagógicas.

Professora: Profa. Ms. Rose Maria de Souza

Carga Horária: 40 h/a

Recreação e Jogos

Propõe o estudo teórico-prático de jogos, brincadeiras e brinquedos tradicionais em meio ao processo de construção da cultura infantil. Elaborações interativas entre o jogo e a brincadeira e suas possibilidades pedagógicas.

Professora: Profa. Ms. Rose Maria de Souza

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Atletismo

Desenvolve os estudos teóricos, práticos e pedagógicos das provas de Velocidade e Saltos. Estuda a evolução histórica dessa modalidade dentro de um contexto acadêmico. Associa as implicações anatômicas e fisiológicas e biomecânicas envolvidas nas provas atléticas. Estuda os aspectos sócio-culturais, propiciando condições de analise e reflexão critica. Aborda as capacidades físicas e qualidades motoras predominantes nas provas atléticas. Estuda as regras e suas implicações.

Professora: Profa. Ms. Aida Chistine Silva Lima do Nascimento

Carga Horária: 40 h/a

FTM da Ginástica Geral

Analisa e discute os conceitos e as tendências da ginástica geral na atualidade e as suas possibilidades de intervenção pedagógica. Fornece elementos para a realização de estudos e aplicação dos movimentos básicos na elaboração de séries ou seqüências, e sua importância no desenvolvimento integral do escolar. Oferece subsídios para o planejamento e estruturação de planos de aulas. Oportuniza o conhecimento de formas de expressão corporal para aplicação e descrição de exercícios.

Professora: Profa. Ms. Elaine Xavier Almeida

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Handebol

Propõe o estudo teórico e prático da modalidade, sua história e evolução, possibilitando o acesso aos conhecimentos relativos à pedagogia do esporte, que permitam abordar e desenvolver procedimentos metodológicos para a aprendizagem do handebol, com ênfase na natureza dos movimentos básicos. Faz uso das regras, como elemento educacional e formativo, proporcionando um estado de análise e reflexão das atividades desenvolvidas, estimulando um viver cooperativo.

Professor: Prof. Esp. Ivan Bruno Maziero

Carga Horária: 40 h/a

Filosofia

Demarcação da interrogação filosófica, sua natureza, sua identificação e especificidade frente a outros discursos, seus modos de conhecimento e prática. Nestes termos, a Filosofia se apresenta como postura ou atitude existencial com sua conseqüente visão de mundo, concepção do humano e de práxis, evitando restringir-se ao problema cognitivo e epistemológico. Abordagem da Filosofia como atividade investigadora, crítica e criativa, bem como articuladora de saberes setorizados. Em função disso, chama-se atenção para os limites dos purismos científicos e dos metodologismos, que implicam em prejuízos advindos da separação e dissociação entre produção do conhecimento e existência humana. Enfatizam-se aspectos contemporâneos da Filosofia. O Professor é indicado pelo Núcleo de Formação Cidadã.

Carga Horária: 40 h/a

Anatomia Funcional do Aparelho Locomotor

Visa fornecer o conceito e o reconhecimento do aparelho locomotor, bem como a sua relação com os sistemas que compõem o organismo humano. Descreve a terminologia anatômica, abordando as bases morfofuncionais do aparelho locomotor: ossos, articulações, músculos e nervos, a fim de que o aluno possa estabelecer inter-relações entre as estruturas anatômicas estudadas. Fornecendo os fundamentos anátomofuncionais necessários para o aproveitamento de outras disciplinas e condições de aplicá-los na prática profissional.

Professores: Prof. Ms. Carlos Eduardo Pamfilio e Profa. Drª. Isabel Céspedes Tito

Carga Horária: 80 h/a

Laboratório de Pesquisa em Educação Física

Aprimoramento do conhecimento metodológico científico, visando tornar o estudo e trabalhos acadêmicos mais organizados e aprofundados. Incentivo à reflexão e visão crítica essenciais para perspectivar a autonomia investigativa do futuro professor/pesquisador.

Carga Horária: 40 h/a

Didática da Educação Física

Propicia a reflexão sobre as tendências pedagógicas brasileiras atuais em Educação Física e as diferentes abordagens educativas e culturais. Reflete a prática pedagógica em Educação Física e aponta para uma prática revolucionada e transformadora na área visando a orientação de um profissional crítico e reflexivo.

Professor: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Didática Aplicada ao Esporte

Professor: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Aprendizagem Motora

Estuda os componentes e os princípios da aprendizagem motora de acordo com a manifestação cultural da criança e baseia-se no problema, relacionando o contexto social com o conhecimento histórico-cultural do movimento humano segundo conceitos e aplicações em relação ao aprendiz, à tarefa a ser aprendida, ao ambiente de aprendizagem e ao papel do professor no ensino das habilidades motoras. Promove a discussão da importância da Aprendizagem Motora na Educação Física. Discute e propicia a elaboração de programas pedagógicos com base nos conceitos básicos da aprendizagem motora.

Carga Horária: 40 h/a

Recreação e Lazer

Abordagem interdisciplinar do lazer: conceito, conteúdos e valores. Lazer e sua relação com a educação e com o trabalho. Lazer e processos de industrialização/urbanização e barreiras sócio-culturais. Vivências dos conteúdos culturais do Lazer.

Professora: Profa. Ms. Rose Maria de Souza

Carga Horária: 40 h/a

Atletismo

Desenvolve os estudos teóricos, práticos e pedagógicos das provas de Lançamentos, Arremessos, Provas de longa e média distâncias e Provas combinadas. Estuda a evolução histórica dessa modalidade dentro de um contexto acadêmico. Associa as implicações anatômicas e fisiológicas e biomecânicas envolvidas nas provas atléticas. Estuda os aspectos sócio-culturais, propiciando condições de análise e reflexão critica. Aborda as capacidades físicas e qualidades motoras predominantes nas provas atléticas. Estuda as regras e suas implicações.

Professora: Profa. Ms. Aida Chistiane Silva Lima do Nascimento

Carga Horária: 40 h/a

Ginástica Geral

Oferece subsídios para o planejamento e estruturação de aulas de ginástica geral, analisando e discutindo a aplicação das capacidades físicas para o ensino formal e não formal. Oportuniza o conhecimento das possibilidades do movimento corporal através da criação de estratégias para aplicação em aulas, propiciando a busca de transformação e a aproximação às necessidades dos mais diversos grupos sociais, intervindo na manutenção e melhoria da Qualidade de vida dos mesmos.

Professora: Profa. Ms. Elaine Xavier Almeida

Carga Horária: 40 h/a

Handebol

Propõe o estudo teórico e prático dos fundamentos técnico-táticos dos sistemas ofensivos e defensivos, ações pedagógicas combinadas e coletivas até o grande jogo, como elemento educacional e formativo e enfatizando a formação do caráter e do praticante. Segue os processos pedagógicos do aprendizado, estimula a participação e análise crítica das atividades propostas e desenvolvidas, em conformidade com as características da região.

Professor: Prof. Esp. Ivan Bruno Maziero

Carga Horária: 40 h/a

Eletiva I

Disciplina escolhida pelo aluno dentre as opções oferecidas pelo Núcleo de formação cidadã. As disciplinas eletivas privilegiam o trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, através de integração de turmas que partilham temas, atividades e práticas, em função de três eixos de formação cidadã definidos, e de suas respectivas áreas, conforme descritos a seguir: A) Eixo Estético-somático: relativo ao desenvolvimento da sensibilidade do aluno – preocupa-se com a expressão pessoal (oral, corporal, escrita), com a comunicação, integração corporal e relacionamento humano. B) Eixo de Conhecimento Compreensivo – tem o propósito de ampliar a compreensão do aluno, ao tratá-lo como parte da cultura e de um complexo cognitivo, existencial, cultural, sócio-histórico, econômico-político. C) Eixo de Práticas Interativas – objetiva integrar o corpo discente no fazer reflexivo, na execução de projetos teórico-práticos comuns; atenuar as dicotomias entre teoria e prática, bem como entre a universidade e a cidadania. O Professor é indicado pelo Núcleo de Formação Cidadã.

Carga Horária: 40 h/a

Fisiologia Humana

Visa dar ao aluno conhecimentos básicos dos sistemas funcionais, permitindo a compreensão da homeostase do organismo como um todo, do controle motor e dos sistemas circulatório, respiratório e endócrino. Especial atenção será dirigida às áreas da Fisiologia necessários para o aproveitamento de outras disciplinas e condições de aplicá-los na prática profissional.

Professora: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima

Carga Horária: 40 h/a

Cinesiologia

A Cinesiologia busca interpretar e aplicar os conhecimentos biológicos (Anatomia e Fisiologia) e mecânicos (Cinemática e Dinâmica) sobre os movimentos do corpo humano (produção e controle) durante a atividade gímnico-desportiva escolar. Analisa as causas do movimento do aparelho locomotor humano integrado em seus sistemas ósteo-articular e neuro-muscular durante a atividade motora.

Professor: Prof. Dr. Ibrahim Redá El Hayek

Carga Horária: 40 h/a

Evolução e Desenvolvimento da Educação Física e Esporte

Estudo da relevância da atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o discurso da corporeidade. Propõe a construção de conhecimentos da história da Educação Física e do Esporte através da interpretação e reflexão do contexto sócio-histórico das diversas sociedades Busca o entendimento da Educação Física e do Esporte como fenômenos construídos sócio-culturalmente.

Professor:

Carga Horária: 40 h/a

FTM da Natação

Estudo teórico-prático da natação em Educação Física sob a perspectiva atual. Aborda procedimentos pedagógicos que levam a uma vivência da iniciação e aprendizagem dos estilos crawl e costas favorecendo uma pluralidade de expectativas: recreativo, utilitário, terapêutico e competitivo, atuando na constante transformação das dimensões humanas.

Professor: Prof. Ms. Luiz Marcelo da Luz

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Basquetebol

Propõe o estudo teórico e prático da modalidade, sua história e evolução, possibilitando o acesso aos conhecimentos relativos à pedagogia do esporte, que permitam abordar e desenvolver procedimentos metodológicos para a aprendizagem do basquetebol, com ênfase na natureza dos movimentos básicos. Faz uso da construção de regras, como elemento educacional e formativo, proporcionando um estado de análise e reflexão das atividades desenvolvidas, estimulando um viver cooperativo.

Professor:

Carga Horária: 40 h/a

FTM da Rítmica e Dança

Trata da fundamentação e da metodologia do trabalho com o ritmo, valorizando a expressão corporal como forma de contribuição no desenvolvimento integral do indivíduo, entendendo-o como uma manifestação cultural. Explora recursos e propõe a criação de estratégias que associem os componentes básicos da rítmica ao movimento humano. Apresenta estudos e pesquisas relacionadas ao ritmo buscando atitudes reflexivas, críticas e inovadoras relacionadas a sua intervenção pedagógica.

Professores: Prof. Ms. Rose Maria de Souza

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Futebol

Propõe o estudo teórico e prático da modalidade, sua história e evolução, possibilitando o acesso aos conhecimentos relativos à pedagogia do esporte, que permitam abordar e desenvolver procedimentos metodológicos para a aprendizagem do futebol, com ênfase na natureza dos movimentos básicos. Faz uso das regras, como elemento educacional e formativo, proporcionando um estado de análise e reflexão das atividades desenvolvidas, estimulando um viver cooperativo.

Professor: Prof. Ms. Denis Foschini

Carga Horária: 40 h/a

Seminário de Gestão Educacional

Propõe discutir e analisar a gestão educacional diante dos alicerces e estrutura de sustentação dos sistemas escolares e funcionamento da Educação Básica, subsidiando a reflexão crítica sobre os problemas educacionais no panorama político, administrativo e pedagógico. Propicia o conhecimento e a interpretação da legislação vigente que fundamenta e orienta a Educação Básica e especificamente a Educação Física como componente curricular. Delimita o papel do profissional educador em Educação Física diante da especificidade da Educação Básica.

Professor: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Eletiva II

Disciplina escolhida pelo aluno dentre as opções oferecidas pelo Núcleo de formação cidadã. As disciplinas eletivas privilegiam o trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, através de integração de turmas que partilham temas, atividades e práticas, em função de três eixos de formação cidadã definidos, e de suas respectivas áreas, conforme descritos a seguir: A) Eixo Estético-somático: relativo ao desenvolvimento da sensibilidade do aluno – preocupa-se com a expressão pessoal (oral, corporal, escrita), com a comunicação, integração corporal e relacionamento humano. B) Eixo de Conhecimento Compreensivo – tem o propósito de ampliar a compreensão do aluno, ao tratá-lo como parte da cultura e de um complexo cognitivo, existencial, cultural, sócio-histórico, econômico-político. C) Eixo de Práticas Interativas – objetiva integrar o corpo discente no fazer reflexivo, na execução de projetos teórico-práticos comuns; atenuar as dicotomias entre teoria e prática, bem como entre a universidade e a cidadania. O Professor é indicado pelo Núcleo de Formação Cidadã.

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Pedagogia do Movimento e Lazer I

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados a Pedagogia do Movimento e o Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “Ética e Prática Profissional”.

Professores: Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Qualidade de Vida I

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados o Esporte e a Qualidade de Vida. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “Esporte como Forma de Educação”.

Professores: Prof. Ms. Denis Foschini e Prof. Ms. Eduardo Okuhara Arruda

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Lazer I

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares e práticas pedagógicas dos futuros profissionais, no qual são articulados Atividade Física, Esporte e Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física.

Professor: Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 80 h/a

Fisiologia do Exercício

Estuda as alterações fisiológicas do organismo humano durante a atividade física, bem como os efeitos do condicionamento físico, correlacionando estes conceitos com a prescrição de exercícios para populações de diferentes faixas etárias. Propicia uma reflexão sobre o papel da atividade física para a saúde, estimulando uma análise crítica dos hábitos e práticas físicas que interferem na qualidade de vida.

Professores: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima

Carga Horária: 80 h/a

Biomecânica

A Biomecânica relaciona conhecimentos biológicos e mecânicos (Cinemática e Dinâmica) integrados e aplicados sobre os movimentos do corpo humano durante a atividade física ou esportiva. Investiga as causas e efeitos do movimento do aparelho locomotor humano durante a prática desportiva, a nível escolar ou para o alto rendimento. Proporciona critérios objetivos para a análise e avaliação dos movimentos desportivos visando estabelecer padrões de comparação para o desempenho humano.

Professor: Prof. Dr. Ibrahim Redá El Hayek

Carga Horária: 40 h/a

Evolução e Desenvolvimento da Educação Física e Esporte no Brasil

Analise dos conhecimentos da gênese à atualidade da Educação Física e do Esporte no Brasil, discutindo as conjunturas sócio-históricas e os papéis desempenhados pela área no país. Interpretar historicamente a realidade da área, auxiliando no entendimento e questionamentos de idéias que norteiam a prática profissional em diferentes campos de atuação, incentivando reflexões, críticas e proposições.

Professor: Prof. Ms. Eduardo Okuhara Arruda

Carga Horária: 40 h/a

Natação

Propõe estudo dos procedimentos pedagógicos que levam a uma vivência da iniciação e aprendizagem dos estilos peito e borboleta. Análise teórico-prática da natação sob a perspectiva de seus fundamentos biomecânicos e fisiológicos. Projeção, organização e execução de programas de ensino de natação. Organização de competições e possibilidades de ação aplicadas a outras manifestações do movimento corporal no meio líquido.

Professor: Prof. Ms. Luiz Marcelo da Luz

Carga Horária: 40 h/a

Basquetebol

Desenvolve, através dos conteúdos teóricos e práticos, o Basquetebol como Esporte Coletivo de Quadra, a capacidade de elaboração e aplicação de exercícios combinados, bem como a utilização de táticas defensivas e ofensivas básicas, abordando a importância da direção de equipes como forma de socialização, crescimento e desenvolvimento do indivíduo como um todo.

Professor:

Carga Horária: 40 h/a

Ritmica e Dança

Estuda a fundamentação da música e da teoria musical, propondo sua aplicação no campo de atuação do movimento expressivo humano. Procura estimular a conscientização do potencial criativo e suas estruturas para o processo de ensino aprendizagem em dança, valorizando e respeitando as características regionais em uma visão ampla do contexto social. Possibilita desta forma uma intervenção significativa na elaboração de composições coreográficas a partir da consideração das várias dimensões que interferem no ato de dançar – entendido como um dos processos de expressão do homem.

Professora: Prof. Ms. Rose Maria de Souza

Carga Horária: 40 h/a

Futebol

Desenvolve, através dos conteúdos teóricos e práticos, o Futebol como Esporte Coletivo, a capacidade de elaboração e aplicação de exercícios combinados, bem como a utilização de táticas defensivas e ofensivas básicas, abordando a importância da direção de equipes como forma de socialização, crescimento e desenvolvimento do indivíduo como um todo.

Professor: Prof. Ms. Denis Foschini

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Pedagogia do Movimento e Lazer II

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados a Pedagogia do Movimento e o Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “Educação, Corpo e Sociedade”.

Professores: Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Qualidade de Vida II

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados o Esporte e a Qualidade de Vida. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “As Dimensões de Participação e Competição no Esporte”.

Professores: Prof. Ms. Denis Foschini e Prof. Ms. Eduardo Okuhara Arruda

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Lazer II

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares e práticas pedagógicas dos futuros profissionais, no qual são articulados Atividade Física, Esporte e Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física.

Professores: Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 80 h/a

Socorros de Urgência em Educação Física

Discute conceitos necessários para identificar e socorrer os diversos tipos de traumas que venham a ocorrer durante as aulas de Educação Física ou nas situações do cotidiano, assim como atuar diretamente quando necessário, aplicando os conhecimentos básicos dos Socorros de Urgência, evitando que as lesões se agravem.

Professor:

Carga Horária: 40 h/a

Cineantropometria

Propõe o estudo crítico e investigador dos grupos, tipos e critérios de medidas e avaliação morfológicas do indivíduo e sua aplicabilidade no campo da Educação Física.

Professor: Prof. Ms. Denis Foschini

Carga Horária: 40 h/a

Psicologia da Educação

Propõe uma discussão sócio-histórica acerca das relações humanas estabelecidas no processo ensino-aprendizagem. Analisa criticamente o papel social da Escola como uma Instituição formadora da Identidade Social. Problematiza a relação Educação e Saúde utilizando a Educação Física como instrumento norteador dessa relação.

Professora:

Carga Horária: 40 h/a

Psicologia Educacional Aplicada à Educação Física

Propõe uma discussão sócio-histórica acerca das relações humanas estabelecidas no processo ensino-aprendizagem. Problematiza a relação Educação e Saúde utilizando a Educação Física como instrumento norteador dessa relação.

Professora:

Carga Horária: 40 h/a

Corporiedade e Cultura Brasileira

Propõe a discussão de duas temáticas, a Corporeidade e a Cultura Brasileira. Num primeiro momento, busca um entendimento da corporeidade e suas relações com a Educação Física Escolar e com o Esporte. E, num outro momento, identifica e reconhece as expressões culturais brasileiras enquanto manifestações humanas que possam contribuir na formação de um professor de Educação Física consciente da diversidade, pois atuar na Educação Física é justamente atuar com a diversidade cultural do movimento.

Professor: Prof. Ms. Eduardo Okuhara Arruda

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Treinamento Físico

Estuda o treinamento físico considerando as relações entre as capacidades físicas (resistência, velocidade, força e flexibilidade) e as variáveis constituintes das características da pessoa que executa o exercício, nos vários espaços de aplicação e diferentes fases da vida.

Professor: Prof. Ms. Ruy Barbosa M. Calheiros Netto

Carga Horária: 40 h/a

FTM do Voleibol

Propõe o estudo teórico e prático da modalidade, sua história e evolução, possibilitando o acesso aos conhecimentos relativos à pedagogia do esporte, que permitam abordar e desenvolver procedimentos metodológicos para a aprendizagem do voleibol, com ênfase na natureza dos movimentos básicos. Faz uso da construção de regras, como elemento educacional e formativo, proporcionando um estado de análise e reflexão das atividades desenvolvidas, estimulando um viver cooperativo.

Carga Horária: 40 h/a

FTM da Educação Física Adaptada

Favorece a reflexão sobre o conceito das pessoas portadoras de deficiências nos contextos social, econômico, educacional e profissional. Estuda a identificação dos tipos de deficiências. Discute o valor educacional e as necessidades educativas especiais das pessoas portadoras de deficiências. Estuda a adequação metodológica para a aplicação de atividades físicas e esportes para pessoas com deficiências física, mental, auditiva, visual e múltipla.

Professor: Prof. Ms. Luiz Marcelo da Luz

Carga Horária: 40 h/a

Educação Física na Educação Infantil

Estuda os elementos do movimento humano: corpo – espaço – tempo, por meio de um viver reflexivo e cooperativo. Promove a discussão da importância da Educação Física na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental para propiciar a elaboração de programas pedagógicos na abordagem da educação pelo movimento, do movimento e para o movimento, em função do desenvolvimento motor, cognitivo e sócio-afetivo da criança. Utiliza a construção de materiais alternativos para a elaboração de projetos sociais e transformadores que promovam a abordagem multidisciplinar na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental.

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Pedagogia do Movimento e Lazer III

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados a Pedagogia do Movimento e o Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “A Cultura do Lazer”.

Professoras: Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em esporte e Qualidade de Vida III

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados o Esporte e a Qualidade de Vida. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “Educação Física e Saúde”.

Professores: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Lazer III

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares e práticas pedagógicas dos futuros profissionais, no qual são articulados Atividade Física, Esporte e Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física.

Professor: Prof. Ms. Denis Foschini

Carga Horária: 80 h/a

Nutrição e Saúde Pública

Propõe uma reflexão sobre o papel da alimentação na obtenção e recuperação da saúde, estimulando uma análise crítica dos hábitos e práticas e da qualidade de vida.

Professores: Profa. Esp. Sueli Longo

Carga Horária: 40 h/a

Administração e Organização da Educação Física e Esporte

Estuda as diversas formas de difusão da Educação Física nas áreas do esporte, saúde e lazer, com a estrutura do desporto brasileiro; discute e interpreta a evolução e os conceitos teóricos da administração e organização esportiva aplicáveis nos setores públicos e privados. Oferece condições de analise critica e debate dos conteúdos propostos, estimulando a participação reflexiva em busca de transformações, sempre pautadas pela ética e moral quando do desenvolvimento das suas ações.

Professor: Prof. Ms. Rogério Toto

Carga Horária: 40 h/a

Psicologia da Educação Física e Esportes

Reflete criticamente o papel social da Psicologia aplicada a Educação Física, Esporte e Lazer dentro de uma visão sócio-histórico e cultural, estudando os fenômenos específicos no cotidiano esportivo.

Professores:

Carga Horária: 40 h/a

Treinamento Esportivo

Discute os princípios que norteiam a elaboração e organização das etapas do treinamento físico discutindo sobre sua aplicação e buscando situá-la nas diferentes formas culturais em que é desenvolvida (ginástica, musculação, condicionamento físico e esportivo). Oportunizando aos acadêmicos as condições necessárias para a montagem e aplicação de programas específicos (planificação).

Professores: Prof. Ms. Ruy Barbosa M. Calheiros Netto

Carga Horária: 40 h/a

Voleibol

Caracterizar o voleibol como forma de manifestação do jogo e esporte, seja no âmbito formal ou não formal, permitindo que os sistemas de jogo, métodos de treinamento e processo de detecção de talentos, sejam entendidos como metodologias do processo educacional, meio de estimular a integração inter-pessoal através da prática da modalidade.

Carga Horária: 40 h/a

FTM da Ginástica Olímpica

Analisa a evolução histórica cultural da ginástica olímpica no Brasil e no mundo. Oportuniza ações críticas, reflexivas e transformadoras. Propicia conhecimentos dos elementos básicos doso aparelhos específicos. Propicia técnicas educativas buscando o domínio dos conhecimentos para o campo de atuação profissional.

Professores: Profa. Ms. Elaine Xavier Almeida

Carga Horária: 40 h/a

Educação Física no Ensino Fundamental e Médio

Discute e analisa a prática pedagógica em Educação Física na Educação Básica. Incentiva a construção de conhecimentos que subsidiarão a autonomia de decisão e reflexão na vivência da ação docente. Propõe estudar, discutir, analisar e refletir na e sobre a prática de ensino da Educação Física escolar no Ensino Fundamental e Médio.

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissonal em Pedagogia do Movimento e Lazer IV - TCC

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados a Pedagogia do Movimento e o Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “Currículo e Qualidade em Educação”.

Professor: Ms. Wilson Alviano Júnior

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo e Prática Profissional em Esporte e Qualidade de Vida IV - TCC

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares, práticas pedagógicas e estágios profissionalizantes dos futuros professores, no qual são articulados o Esporte e a Qualidade de Vida. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional sobre “O Esporte como Fenômeno Sociocultural”.

Professores: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima

Carga Horária: 40 h/a

Núcleo de Estudo e Prática Profissional em Esporte e Lazer IV

Desenvolvimento do eixo curricular de estudos específico/complementares e práticas pedagógicas dos futuros profissionais, no qual são articulados Atividade Física, Esporte e Lazer. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física.

Professores: Prof. Ms. Denis Foschini

Carga Horária: 80 h/a

Legislação e Marketing em Lazer e Esporte

Estuda as novas tendências do esporte e do lazer na atualidade; discute e interpreta os conceitos acerca da industria cultural e cultura de massa com as teorias no campo do marketing, da administração e do direito, aplicáveis e relacionadas à indústria do entretenimento e a legislação esportiva. Incentiva a análise critica e o debate dos conteúdos propostos de forma reflexiva, estimulando a produção de conhecimentos capazes de promover intervenções na comunidade regional de maneira ética e participativa.

Professor: Prof. Ms. Rogério Toto

Gestão do Lazer

Visão geral da administração, planejamento, execução e avaliação de projetos e ações de lazer: público alvo, objetivos, conteúdos, metodologias de trabalho, recursos físicos, materiais humanos e financeiros, estratégias de marketing e de operacionalização dos projetos e ações, avaliação dos resultados, cooperações e parcerias.

Professor: Prof. Ms. Rogério Toto

Lazer e Mercado de Trabalho

Globalização e indústria cultural do entretenimento, massificação cultural, produção e consumo de bens e serviços de lazer. Competências e habilidades para o profissional do lazer e campos de atuação profissional (empresas, órgãos públicos, clubes academias, spas, hotéis, hospitais, condomínios, etc.).

Professora: Prof. Ms. Artur José Squarisi Carvalho

Políticas Publicas e Privadas de Lazer

Conceituações dos estudos do lazer e planejamento de políticas em seus diferentes níveis. Políticas públicas e seus componentes. Políticas privadas. Planejamento estratégico. Espaço e equipamentos. Abordagem comunitária. Elaboração de projetos de intervenção.

Professor: Prof. Ms. Rogério Toto

Núcleo de Aprofundamento em Lazer e Qualidade de Vida - TCC

Desenvolvimento do eixo curricular de aprofundamento de estudos e práticas dos futuros profissionais, no qual são articulados Lazer e Qualidade de Vida. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física. Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.

Professores: Profa. Ms. Rose Maria de Souza, Prof. Ms. Eduardo Okuhara Arruda e Prof. Ms. Wilson Alviano Júnior

Atividade de Academia

Desenvolver o estudo teórico e prático da musculação como atividade física e esportiva, desenvolvida individualmente e/ou grupos, em suas diversas áreas de atuação, oportunizando aos acadêmicos, condições de montagem e aplicação de programas específicos.

Professor: Prof. Ms. Ruy Barbosa M. Calheiros Netto

Treinamento Personalizado

A disciplina propõe refletir sobre a natureza humana e as respostas orgânicas considerando a individualidade biológica. Compreender e relacionar os diferentes tipos e métodos de exercício físico com a complexidade que caracteriza o ser humano, sendo dependente de aspectos biológicos, psicológicos, sociais e culturais. A disciplina ainda contemplará a reflexão sobre qualidade de vida, oportunizando aos acadêmicos as condições necessárias para a montagem e aplicação de programas individualizados.

Professor: Prof. Ms. Denis Foschini

Exercício para grupos especiais

Reflexão crítica dos aspectos epidemiológicos relacionados ao estilo de vida e prevalência de doenças crônico-degenerativas como obesidade, dislipidemia, diabetes, hipertensão, estresse, depressão, cardiopatias, osteoporose, câncer, considerando seu impacto com a saúde e bem estar.

Professora: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima

Exercício e Envelhecimento

Análise do processo de envelhecimento nos diferentes contextos da adaptação humana, considerando os fatores fisiológicos, psicológicos, sociais, sua relação com o bem estar, e saúde, entendidos de forma ampla, com especial interface com a prática regular de atividade física.

Núcleo de Aprofundamento em Atividade Física e Treinamento Desportivo - TCC

Desenvolvimento do eixo curricular de aprofundamento de estudos e práticas dos futuros profissionais, no qual são articulados Atividade Física e Treinamento Desportivo. Atividades que configurem experiências que tornam indissociáveis ações de ensino, pesquisa e extensão, contemplando um tema gerador de discussões próprias da Formação Profissional em Educação Física. Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.

Professor: Profa. Ms. Celimara Valente Gamba de Lima, Prof. Ms. Denis Foschini e Prof. Ms. Ruy Barbosa M. Calheiros Netto