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Filosofia Contemporânea

Faculdade:

Humanidades e Direito

Curso:

Filosofia (presencial) e Filosofia (EaD)

Título do Projeto:

Perspectivas críticas da filosofia contemporânea

Eixo Temático Institucional: Enfoques Culturais da Filosofia e da Religião

Projeto: ( X ) pesquisa  (   ) extensão

Coordenador/a e carga horária:

Daniel Pansarelli – sem carga horária

Colaboradores/as e carga horária:

Alunos de graduação e pós-graduação, vinculados ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia Contemporânea

Carga Horária Total da Pesquisa/Extensão: sem carga atribuída

Início: 04 / 09 (mês/ano)

Duração prevista até 4/10 (mês/ano)


Título do Projeto de Pesquisa/Extensão:

Perspectivas críticas da Filosofia Contemporânea

1. Resumo:

Organizado sob forma de grupo de estudo, o projeto propõe-se a desenvolver pesquisas que levantem o estado atual da produção filosófica contemporânea notadamente marcada por uma perspectiva crítica e marginal à própria tradição filosófica vigente. As pesquisas abrangerão duas linhas complementares, a saber:
A)Filosofia e Crítica: Propõe-se o estudo das correntes filosóficas ou dos autores que assumem postura destoante, notadamente crítica, do pensamento filosófico tradicional. Interessa-se especialmente por leituras menos comuns da história da filosofia e das áreas do conhecimento filosófico, seja a partir dos autores contemporâneos, seja a partir de seus fomentadores iniciais modernos.
B) Filosofia latino-americana: Propõe-se o estudo da filosofia latino-americana contemporânea, partindo do estudo temático do pensamento de autores representativos de uma corrente filosófica notadamente preocupada com uma produção intelectual condizente com a realidade social, política e histórica dos países da América Latina em geral e do Brasil em particular. A obra dos autores selecionados será analisada observando-se especialmente a raiz cultural e os aspectos socialmente relevantes de sua produção filosófica, bem como suas contribuições práxicas à realidade do continente. Esta linha de investigação está vinculada ao NEFILAM – Núcleo de Estudos sobre Filosofia Latino-americana e ao Grupo de Pesquisa Filosofia no Brasil e na América Latina.

2. Objetivo(s):

2.1. Gerais

2.1.1. Discutir o estado atual da produção filosófica contemporânea, a partir de perspectiva crítica defendida por autores europeus e latino-americanos que em suas produções manifestamente colocam-se como questionadores desta tradição filosófica vigente.

2.1.2. Estimular a iniciação científica por meio da inserção de alunos de graduação no desenvolvimento deste projeto.

 2.2. Específicos

2.2.1. Avaliar o estado atual da produção filosófica européia, crítica ou opositora da tradição filosófica contemporânea.

2.2.2. Avaliar o estado atual da produção filosófica latino-americana, crítica ou opositora da tradição filosófica contemporânea.

2.2.3. Identificar categorias que permitam caracterizar pontos unitários entre as filosofias críticas – européias e latino-americanas – pesquisadas.


3. Justificativa.

A área de estudos que constitui objeto deste projeto – Filosofia Contemporânea – representa uma das principais ênfases do Curso de Licenciatura em Filosofia, nas modalidades presencial e EaD. Pode-se observar no currículo destes cursos uma forte tendência, nos diversos temas, de privilegiar o pensamento contemporâneo. Justifica-se, desta forma, sua pertinência ao conjunto do Curso.

Destaca-se também como justificativa a relevância das pesquisas em geral na formação do graduado em Filosofia. Deve-se observar que a pesquisa está sendo proposta como meio de oficializar e institucionalizar a existência de um Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia Contemporânea, já em curso e com resultados parciais produzidos, ainda que dispersos em função da não-institucionalização da pesquisa até o momento realizada.

Por fim, a pesquisa justifica-se por seu caráter relacional: será meio institucional de possibilitar a relação entre as modalidades – presencial e EaD – do Curso de Filosofia, bem como possibilitar a relação entre a graduação e a pós-graduação lato sensu na área. Estima-se que estas integrações entre modalidades e níveis de ensino possam ser enriquecedoras e relevantes para todos envolvidos.


4. Relevância:

Ainda que sua melhor sistematização venha ocorrendo pelo menos nos últimos cinqüenta anos, a filosofia que propõe-se o desafio de ser autenticamente latino-americana é ainda matéria obscura nos meios acadêmicos. São poucos os trabalhos realizados no sentido de elencar sistematicamente a produção de autores de diversos países do continente, conforme relatam, por exemplo, Euclides André Mance (2000) ou Raúl Fornet-Bettancourt (2001)1. Mais raros ainda são os trabalhos que buscam analisar a convergência do pensamento de autores representativos desta linha filosófica latino-americana, em torno de um tema comum.

Mais recente ainda é publicação em volume substancial da produção de autores que, na contemporaneidade, colocam-se como críticos da própria tradição filosófica, a exemplo do que fizeram os autores chamados clandestinos no Iluminismo.

Considerando uma perspectiva mais específica, faz-se necessário ressaltar que nas buscas realizadas em bibliotecas, nos contatos com renomados pesquisadores e com seus grupos de pesquisa, na consulta a periódicos etc. não foi encontrada a conjugação ora proposta, das distintas linhas de investigação, procurando inter-relacionar autores latino-americanos e europeus em seu olhar sobre o pensamento e a produção filosófica contemporânea.
Desta forma, a pesquisa mostra-se relevante por contribuir com o desenvolvimento de uma área cuja produção é especialmente escassa, por possibilitar o estudo de uma convergência presente nas obras em questão, bem como por aproximar as áreas – filosofia latino-americana e européia –, numa perspectiva ainda não desenvolvida e devidamente explorada.

Mas parece cabível buscar a justificação deste trabalho além da escassez de produção sobre a temática e do caráter inédito da perspectiva e da conjugação propostas. Em tempos de invasão e conseqüente perda de identidade cultural, ocasionadas inclusive pelo quase irrestrito fluxo de informações e comunicação acentuado desde o início dos anos 1990, encontra respaldo também em uma justificativa de cunho social o trabalho aqui projetado. A crítica aos pensamentos produzidos e massivamente divulgados, de forma geralmente não irreflexiva, faz-se imprescindível.

 
5. Metodologia:

A natureza conceitual da investigação proposta aponta como forma mais adequada a realização de uma pesquisa prioritariamente teórica e, em menor escala, de cunho histórico e eventualmente documental. Em ambos os casos, tratar-se-á de pesquisa essencialmente bibliográfica, pautada de maneira especial nas fontes primárias. Logicamente não serão descartadas, dentre as contribuições dos estudiosos, comentadores e críticos de suas respectivas obras, aquelas elaboradas sob rigor dos estudos acadêmicos.

A pesquisa será feita mediante a leitura crítica e sistemática das obras dos autores selecionados, sob a perspectiva específica das temáticas propostas em cada linha de investigação. Será priorizado o estudo das fontes primárias.
Ainda que em âmbito menor, o caráter histórico da pesquisa faz-se necessário devido a dois motivadores principais e de naturezas diferentes. Primeiro o claro entendimento que a filosofia contemporânea, objeto de estudo, tem por característica geral o elemento pós-metafísico, o que significa dizer que realiza-se de forma amplamente conectada à realidade histórica presente, fruto da passada. Considere-se também, especificamente para a linha de investigações sobre a Filosofia latino-americana, que a cultura dos países locais constitui-se como fonte para a realização da filosofia que se pretende-se estudar. Desta maneira, certamente será preciso compreender e explicitar determinados aspectos da cultura e, conseqüentemente, da história dos países em questão.

Para viabilização da pesquisa serão necessários apenas recursos físicos já disponíveis na Universidade, em especial: acervo bibliográfico, salas de aulas e, eventualmente, auditórios para realização de seminários de divulgação dos resultados, micro-computadores com acesso à internet.


6
. Referências Bibliográficas:

Linha 1: Filosofia e crítica
AMARAL, Hélio S. Os cães filósofos: história da filosofia de resistência. São Paulo: Annablume, 2006.
BRANHAN, R. Cínicos: o movimento cínico na antiguidade clássica e o seu legado. São Paulo: Loyola, 2007.
COMTE-SPONVILLE, Andre. A felicidade desesperadamente. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
_____. Apresentação da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
_____. Capitalismo e moral? São Paulo: WMF Martins Fontes, 2005.
_____. O espírito do ateísmo. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2007.
CHARLES, Sebastien. É possível viver o que eles pensam?. São Paulo: Barcarolla, 2007.
CONCHE, Marcel. O sentido da filosofia. WMF Martins Fontes, 2006.
_____.  Orientação filosófica. WMF Martins Fontes, 2000
FERRY, Luc. Aprender a viver. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.
_____. O homem-deus. Rio de Janeiro: Difel, 2007.
_____. O que é uma vida bem sucedida? Rio de Janeiro: Difel, 2004.
LIPOVESTSKY, Gilles. A felicidade paradoxal. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
_____. A sociedade da decepção. Barueri: Manole, 2007.
_____. A era do vazio. Barueri, Manole, 2007.
ONFRAY, Michel. A arte de ter prazer. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
_____. A escultura de si Rio de Janeiro: Rocco, 1995.
_____. Contra-história da filosofia. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2008.
_____. O ventre dos filósofos. Rio de Janeiro: Rocco, 1990.
_____. Tratado de ateologia. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2007.
VVAA. Filosofia clandestina. São Paulo: Martins Editora, 2008.

Linha 2: Filosofia Latino-americana
DUSSEL, Enrique. Ética da libertação na idade da globalização e da exclusão. Petrópolis: Vozes, 2000.
_____. Filosofia da libertação: crítica à ideologia da exclusão. São Paulo: Paulus, 1995.
_____. Filosofia de la liberación. México: EDICOL, 1977.
_____. Método para una filosofía de la liberación. Salamanca: Sígueme, 1974.
_____. Para uma ética da libertação latino-americana. Volumes I a IV. São Paulo: Loyola, s/d.
_____. Política de la liberacción. Madrid: Trotta, 2007.
FIORI, Ernani Maria. Textos escolhidos em dois volumes. Porto Alegre: LP&M, 1987.
FORNET-BETANCOURT, R. Problemas atuais da filosofia na hispano-américa. São Leopoldo: Ed. UNISINOS, 1993.
_____. Transformación intercultural de la filosofía. Bilbao: Desclée, 2001.
_____ e MULLER, A. G. (orgs.). Posições atuais da filosofia européia. São Leopoldo: Nova Harmonia, 2002.
GOMES, Roberto. Crítica da razão tupiniquim. 4.ed. São Paulo: Cortez, 1980.
KUSCH, Rodolfo. Esbozo de uma antropologia filosofia americana. Buenos Aires: Castañeda, 1978.
_____. La seducción de la barbarie: análisis herético de un continente mestizo. 2.ed. Buenos Aires: Ross, s/d.
LANGON, Mauricio. “Filosofía y educación em la liberación latinoamericana”. Libertação-Liberación, 1 (1): 165-178. Curitiba: IFiL, 2000.
MARQUINEZ-ARGOTE, German. ¿Que es esto de filosofia latinoamericana. Bogota: El Buho, 1976.
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RAVETTI, Graciela. “Narrativa de final de milênio na América Latina”. Revista Arte e Cultura da América Latina, 7 (1): 67-76). São Paulo: Sociedade Científica de Estudos da Arte / FAPESP, 2000.
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SALAZAR BONDY, Augusto. Contra la dominación. Lima: Siglo XXI, 1984.
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SIDEKUM, Antonio. (org.). Alteridade e multiculturalismo. Ijuí: Ed. Unijuí, 2003.
VELASCO, Sírio L. Ética de la liberación. Campo Grande: CEFIL, 1996.
ZEA, Leopoldo. El pensamiento latinoamericano. México: Ariel, 1976.
_____. La filosofía americana como filosofía sin más. 3.ed. México: Siglo XXI, 1975.



1 Embora encontremos estas sistematizações em nível nacional, não pudemos verificar a existência de trabalhos que o fazem de maneira continental, englobando pensadores de nações distintas.
Ações do documento

  Wesley Dourado
Coordenador

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Sobre o Coordenador

Possui bacharelado em Teologia pela Faculdade de Teologia da Igreja Metodista (1998), licenciação em Filosofia (2000) e mestrado em Educação (2003) pela Universidade Metodista de São Paulo. Possui experiência com o ensino de filosofia no Ensino Médio e é co-autor dos livros “Filosofia e Modernidade” (Editora Metodista, 2008), “Debates e contribuições sobre a escola pública: de professor para professor (LCTE Editora, 2009) e, “Curso (in)completo de filosofia” (Editora Metodista, 2010). Além disso, possui artigos publicados em revistas científicas nacionais e internacionais e textos didáticos para o ensino de filosofia no ensino superior.

Reconhecimento

Portaria nº 904/97 de 06/08/97.

Avaliação do MEC

Enade: 3 | CPC: 3
Entenda as notas

Mensalidade 2012

Programa Metodista de Apoio à Licenciatura (ingressantes em 2012):
Valor: R$ 322,22
Para o pagamento até o dia 6 de cada mês, o preço é de R$ 290,00, por meio do programa de estimulo à adimplência.

Turmas em andamento:
Valor: R$ 438,89
Para o pagamento até o dia 6 de cada mês, o preço é de R$ 395,00, por meio do programa de estimulo à adimplência.

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