Educação Infantil: Saberes necessários à Prática Educativa

- Corpo docente

O curso de Pós-Graduação Lato Sensu com Especialização em Educação Infantil está organizado na perspectiva da formação de um educador-pesquisador, profissional com postura crítica, reflexiva e investigativa, capaz de contribuir na construção de projetos educativos que, reconhecendo as crianças como sujeitos sociais, culturais e históricos, considerem as necessidades, desejos e direitos das crianças pequenas e, consequentemente, a formação delas.

O curso parte da proposta de um diálogo problematizador entre universidade e comunidade escolar, que ocorre a partir de situações existenciais concretas. Neste sentido, se estrutura por meio da articulação de três módulos, com vistas ao desenvolvimento de uma prática interdisciplinar.

Confira um vídeo com a coordenadora do curso.

Diferencial do curso

O curso tem procurado oferecer o que há de mais recente no que diz respeito aos estudos e pesquisas na área da infância e das instituições de educação infantil. A partir de uma organização modular, com assuntos que possibilitam refletir acerca das práticas pedagógicas com as diferentes faixas etárias, oferece ainda temas específicos para o trabalho pedagógico com os bebês em creches. Outra característica importante é que todo o seu corpo docente atua ou atuou em escolas de educação básica em redes públicas e privadas.

Objetivo

Discutir com os educadores subsídios teórico-metodológicos, que permitam aprofundar a reflexão sobre as propostas pedagógicas para a Educação Infantil, no intuito de construir um projeto educativo que respeite e considere as necessidades das crianças desta faixa etária, reconhecendo-as como sujeitos sociais, históricos, culturais e de direitos.


Objetivos Específicos

• Discutir os principais desafios do atendimento à infância no Brasil;
• Problematizar a situação da Educação Infantil frente aos desafios da sociedade contemporânea;
• Qualificar as educadoras e educadores para as atividades de pesquisa na área da Educação Infantil;
• Problematizar as diferentes formas de discriminação e exclusão social na perspectiva da construção de um projeto político-pedagógico, que reconheça, valorize e respeite a diversidade cultural;
• Discutir projetos de trabalho, com abordagem interdisciplinar, que incentivem a curiosidade, o questionamento, a inventividade e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social.

Matriz Curricular

Módulo I- Políticas públicas e a organização do trabalho pedagógico na educação infantil

• Concepções de infância e Educação Infantil: análise de contextos
• Projeto político-pedagógico para a Educação Infantil
• Políticas públicas para a infância
• Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil
• Identidades na diversidade: relações etnicorraciais e de gênero na Educação Infantil

Módulo II- Infâncias e culturas: as  linguagens da Arte na Educação Infantil

• A educação dos bebês em creches
• Artes plásticas e infância
• A arte de contar histórias
• A criança e a música
• Cultura corporal e infância

Módulo III- Pesquisa e conhecimento na Educação Infantil: desafios e possibilidades à prática pedagógica

• Teorias do conhecimento e cultura visual na infância
• Linguagem e cultura escrita na Educação Infantil
• A criança e a matemática
• Ciência, tecnologia e infância
• Metodologia de pesquisa na Educação Infantil: fundamentos e práticas

Público-alvo

O curso é destinado a educadores, gestores e demais profissionais da área da educação, que atuem ou tenham interesse na área da infância.

Pré-requisito

Portadores de diploma de curso superior devidamente registrado nas diversas áreas do conhecimento.

Seleção

Análise curricular e entrevista, se necessário.