- Corpo docente
Com as mudanças sociais e econômicas constituídas em nossa sociedade observa-se uma ampliação pela qualidade na educação de crianças de zero a seis anos em estabelecimentos específicos de educação infantil. As considerações para este quadro assumiram diferentes posições nos últimos anos, podemos destacar a ordem econômica, a política social e, principalmente, a educacional, estabelecida como o direito ao cuidado e a educação a partir do nascimento. O curso de de especialização em Educação Infantil está organizado na perspectiva da formação de um educador-pesquisador, profissional com postura crítica, reflexiva e investigativa, capaz de contribuir na construção de projetos educativos que, reconhecendo as crianças como sujeitos sociais, culturais e históricos, considerem as necessidades, desejos e direitos das crianças pequenas; um ser sensível à própria formação e, consequentemente, à formação destas.
O curso parte da proposta de um diálogo entre universidade e comunidade escolar que seja problematizador e que ocorra a partir de situações existenciais concretas. Neste sentido, estrutura-se através da articulação de cinco módulos, com vistas ao desenvolvimento de uma prática interdisciplinar. O curso visa discutir com as educadoras e educadores subsídios teórico-metodológicos que permitam aprofundar a reflexão sobre as propostas pedagógicas para a Educação Infantil, no intuito de construir um projeto educativo que respeite e considere as necessidades das crianças desta faixa etária, reconhecendo-as como sujeitos sociais, históricos, culturais e de direitos.
Matriz Curricular
- Concepções de Infância e Educação Infantil: Análise de Contextos;
- Projeto Político-Pedagógico para a Educação Infantil;
- Políticas Públicas para a Infância;
- Teorias do Conhecimento e Cultura Visual na Infância;
- Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil;
- Creches/Pré-Escolas e Famílias: uma Parceria Possível;
- A Arte de Contar Histórias;
- A Criança e a Música;
- Artes Plásticas e Infância;
- Cultura Corporal e Infância;
- Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil;
- A Criança e a Matemática;
- Ciência, Tecnologia e Infância;
- Infância e Pesquisa: Fundamentos e Práticas;
- Pesquisa na Educação Infantil: Metodologia, Prática e Produção Escrita.
Público-alvo
O curso destina-se a educadores, gestores e demais profissionais da área da educação que atuem ou tenham interesse na área da infância.
Pré-requisito
Portadores de diploma das diversas áreas do conhecimento do curso superior devidamente registrado.
Seleção
Análise curricular. Havendo a necessidade de dirimir possíveis dúvidas quanto ao perfil, formação e experiências profissionais do candidato, será efetuada uma entrevista com a coordenação do curso.
* Fluxo contínuo
O curso, por ser organizado em módulos que não exigem pré-requisitos,
permite que novos alunos ingressem em turmas em andamento sem prejuízo
ao processo educacional.
Veja o minicurrículo
