Orientação Educacional

Inscrições encerradas

Durante a década de 1980, o sentido da Educação e da Orientação Educacional foi questionado porque entendeu-se que as ações da área tinham horizontes limitados e necessitavam de revisão que viesse a dar à Orientação Educacional um sentido diferente, mais comprometido com a escola como um todo e com a realidade social do aluno. Com a revitalização do cargo e a promoção de concursos públicos na região, cabe resgatar as funções adequadas da Orientação Educacional no contexto pedagógico em que estejam inseridas, funções essas cujo sentido não é estático, mas sim, transforma-se continuamente, em razão da interação múltipla de variados fatores, que ocorre no processo dinâmico da prática social pedagógica. O aconselhamento, acompanhamento, coordenação, consultoria, encaminhamento e orientação a grupos são ações que têm a finalidade de promover uma transformação no contexto pedagógico, no sentido das práticas sociais levadas a efeito na escola, ampliando o seu alcance, de modo que a instituição de ensino e as pessoas, em interação, se tornem mais plenas em sua possibilidade de ser. Todo o planejamento orientado para a tomada de decisão a respeito de ações de intervenção sobre uma dada realidade, a partir de uma ampla compreensão da mesma, com o fim de transformá-la, é o que permeia o curso como concepção com a intenção de possibilitar ao profissional da educação condições de atuar com sucesso no seu contexto diário.