Respeito: palavra-chave para inclusão

No próximo dia 3 de dezembro é comemorado o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), desde 1998. Muito mais do que uma comemoração, a data serve para mobilizar povos na busca do respeito aos direitos das pessoas com deficiência do mundo todo.

Segundo dados do último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 24,5 milhões de brasileiros (14, 5%) se declaram portadores de algum tipo de deficiência. Com uma quantidade de pessoas superior a população de muitos países do mundo, as pessoas com deficiência no Brasil – não diferente do cidadão dito normal – enfrentam muitas dificuldades na garantia de que seus direitos sejam respeitados.

Embora muito se tenha evoluído nessa questão, principalmente quanto à legislação, que se faz específica na Lei 7.853 de 24 de outubro de 1989, pouco foi posto em prática no Brasil. Até mesmo, conceitos mais elementares, como o direito de ir e vir, ficam comprometidos com a falta de manutenção dos passeios públicos (calçadas) e adaptações, como rampas de acesso, por exemplo.

Ainda no campo das leis, no dia 2 de julho de 2008, o Senado ratificou a convenção da ONU, de dezembro de 2006, sobre os direitos das pessoas com deficiências. A decisão, como já havia sido aprovada na Câmara, tem força de Emenda Constitucional. A proposta, que já havia sido aprovada em 28 países, tem foco específico no combate à discriminação e na garantia do direito à acessibilidade. O texto ainda considera a falta ou dificuldade de acessibilidade como discriminação.

Exemplo

A Metodista trabalha ativamente para garantir o pleno acesso de pessoas com deficiência à educação e ao trabalho. De acordo com o Balanço Social 2007, a Universidade apresenta os seguintes números sobre a inclusão: 52 estudantes, 59 funcionários, 27 cursos com alunos com deficiência e 9 intérpretes de LIBRAS.

A assessora pedagógica para inclusão, professora Elizabete Cristina Renders, explica que as ações desenvolvidas consideram categorias como diversidade, complexidade, corporeidade humana e acessibilidade. “Entendemos que se faz necessária a construção de nova cultura: uma cultura inclusiva. Este tem sido o desafio assumido pela Universidade em suas várias instâncias”.

Conheça algumas ações inclusivas da Metodista:

• Programa de Empregabilidade da Pessoa com Deficiência
• Biblioteca Digital para Pessoas com Deficiência Visual
• Acessibilidade física e Sinalização tátil
• Fórum de Inclusão
• Programa de Difusão de LIBRAS

DEPOIMENTOS

• "A idéia é que sejam respeitadas, mas nem sempre isso acontece. Não existem muitas adequações para a pessoa com deficiência, seja qual for o tipo de deficiência. É preciso que exista sensibilidade das pessoas para enxergar as várias dificuldades que tem uma pessoa com deficiência."

Daniel Carvalho / Fisioterapia > 8º semestre

• "A situação das pessoas com deficiência melhorou, mas ainda está muito precária. Tenho um amigo, que é anão, que tinha dificuldade para alcançar um bebedouro, por exemplo, mas com as várias adaptações feitas agora tudo fica mais fácil para ele."

Ronald Rocha Lima Junior / Engenharia da Computação > 8º semestre

• "Eu acredito que a pessoa com deficiência ainda não é respeitada como deveria. A Metodista já se adaptou às mudanças necessárias para uma pessoa com deficiência física se locomover. A Universidade, por exemplo, colocou rampas e adaptou os banheiros para cadeirantes. Já o Governo não reconhece que a cidade precisa de mudanças. O que falta é a conscientização de todos para mudar esta situação."

Rodolfo Batista Santos / Educação Física > 6º semestre

• "Tudo depende da situação. É muito fácil falarem que respeitam uma pessoa com deficiência, mas não tomar uma iniciativa de ir aonde a pessoa com deficiência está, de conhecer um pouco mais sobre ela. As pessoas não respeitam e preferem manter a distância."

Jacira Monteiro / Tradutor e Interprete > 4º semestre

Fonte: Jornal da Metodista – Agosto/Setembro