Grupos e Projetos de Pesquisa
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação a Distancia (GEPEAD)
Docente Responsável: Profª Drª Norinês Panicacci Bahia (Início: 2005)
Implantado em 2005 e cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisas do Brasil – CNPq, em 2006, é coordenado pela Profª Drª Norinês Panicacci Bahia (1ª coordenadora) e Profª Drª Marília Claret Geraes Duran (2ª coordenadora). Vem realizando estudos e pesquisas sobre a modalidade a distância, especialmente sobre a Formação de Professores, inicial e continuada. Já concluiu duas pesquisas: "A implantação das disciplinas semipresenciais e dos cursos de graduação a distância da FACEL/UMESP" (agosto/2006 a junho/2007) e "Formação de professores em cursos a distância: uma inclusão excludente?" (agosto/2007 a junho/2010 – duas fases). Atualmente está desenvolvendo a terceira pesquisa, intitulada “Curso de Pedagogia a Distância e Representações Sociais: sentidos e significados expressos pelos alunos” (agosto/2010 a julho/2012), que propõe realizar um aprofundamento temático sobre as Representações Sociais dos alunos a respeito do próprio curso, com vistas a problematizar a concepção de formação de professores na modalidade a distância, buscando uma reflexão que expresse os sentidos e significados dessa modalidade, para a sua formação. Divulga os resultados de suas pesquisas, anualmente, em eventos da área. Publicações: "Cadernos de Educação - Reflexões e Debates" nº 14, UMESP, 2008; "Revista Educação & Linguagem - Ensino Superior e EAD, n.19, UMESP, 2009.
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores (FormAção)
Docente Responsável: Profª Drª Marília Claret Geraes Duran (Início: 2006)
O Grupo desenvolve estudos e pesquisas sobre processos formativos de educadores, focalizando o trabalho docente, suas articulações com o discurso oficial/legal sobre formação inicial e continuada de professores. Estuda a Teoria das Representações Sociais, suas contribuições à abordagem psicossocial da educação. Problematiza a contribuição das chamadas “biografias formativas” para o estudo das representações sociais dos sujeitos da formação, sobre processos formativos. Exercitando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, as atividades do grupo geram publicações e participação das pesquisadoras em eventos científicos; dissertações relacionadas a recortes específicos, vem sendo produzidas pesquisas sobre a modalidade Educação a Distância. O Grupo, atualmente, está finalizando sua segunda pesquisa. Tem apresentado trabalhos em eventos na área da educação e também publicado os resultados de suas pesquisas.
Grupo de Educação e classe social no Brasil atual: as estratégias educacionais de classe dos pais de alunos e a filiação Ideológica de classe dos professores
Docente Responsável: Prof. Dr. Decio Azevedo Marques de Saes (Início: 2005)
O grupo de estudos em questão investiga diferentes modos de presença das classes sociais no sistema educacional brasileiro atual. De um lado, serão abordadas as estratégias educacionais dos pais de alunos, a fim de se verificar se a diferenciação das estratégias e a variação entre a afirmação de uma postura estratégica e a renúncia a toda a estratégia têm alguma relação com a presença, no seio da clientela escolar, de diferentes classes sociais.
Grupo de Pesquisa Sómata: filosofia, culturas e práticas educativas
Docente Responsável: a definir
O grupo acolhe investigações sobre o tema corpo (soma, corpos: sômata). Estão contempladas análises teóricas (filosofia), situacionais e ideológicas (culturais) e práticas (educativas). A proposta objetiva incentivar o conhecimento da temática prioritariamente a partir ou em diálogo com o pensamento ocidental, suas culturas e práticas educativas; sua finalidade principal é a de estimular a produção de conhecimento e a trabalhos de descrição crítica das condições atuais em que se encontram os corpos e de apontar para as possibilidades de transformação destas condições.
Grupo de Pesquisa: Núcleo de Educação em Direitos Humanos
Docente Responsável: Roseli Fischmann (Início: 2009)
O Grupo de Pesquisa "Núcleo de Educação em Direitos Humanos", cujas atividades se iniciaram em 09/09/09, busca entrelaçar: aspectos institucionais da Metodista em sua configuração atual; a rica e produtiva história de ação no campo dos Direitos Humanos, já acumulada pela Instituição ao longo de sua existência como Universidade; explorar potencialidades de pesquisa interdisciplinar, reunindo docentes e discentes de diferentes cursos da Faculdade de Humanidades e Direito, colaborando assim na construção de um perfil integrado de pesquisa; a articulação de pesquisa com ações de ensino e extensão, gerando, ao mesmo tempo, atividades complementares aos alunos, de graduação e pós-graduação, que possam colaborar em sua formação como profissionais e dando-lhes perspectivas no campo da pesquisa, tanto pela perspectiva acadêmica, quanto pelos benefícios sociais que possam gerar. O Grupo já vem realizando seminários, mesas redondas, conferências, tendo também publicações. Atualmente, o grupo dedica-se a dois projetos de pesquisa: (a) "Educação em Direitos Humanos: a visão e a produção sobre Direitos Humanos da Comunidade acadêmica da Universidade Metodista entre 1997 e 2002"; (b) O caráter educativo da laicidade do Estado para a esfera pública: alcance da ação do MP em defesa da cidadania e da democracia. (com instituições parceiras USP e MPD e apoio FAPESP - Programa de Pesquisa em Políticas Públicas, em análise Fase II).
Grupo de Estudos e Pesquisa Paulo Freire (GEPF)
Docente Responsável:
Constituído por pesquisadores de ambas as linhas de pesquisa do programa, o grupo comporta também mestrandos de ambas as linhas, assim como egressos de nosso mestrado em educação, alunos e egressos da graduação em Pedagogia da Metodista. São objetivos principais do grupo de pesquisa: 1. Estudar e refletir sobre a obra de Paulo Freire à luz dos desafios, formativos e políticos, dos problemas educacionais de hoje; 2. Investigar as possibilidades de assumir, desde Paulo Freire, a constituição de uma Pedagogia da Infância Oprimida; 3. Aprofundar as implicações de tal Pedagogia para a formação de educadores; 4. Aprofundar as implicações de tal Pedagogia para as políticas educacionais e para a gestão escolar; 5. Promover o diálogo na interface gestão e política/formação de educadores. Os participantes do grupo têm apresentado sua produção em congressos acadêmicos (Reunião Anual da Anped, Encontros Regionais de Pesquisa da Anped, V Colóquio Internacional Paulo Freire, Congresso de Produção Científica da Metodista, COLE – Congresso de Leitura do Brasil), periódicos (Educação & Linguagem, Revista do Cogeime) e livros (Editora da Universidade Federal de Pernambuco).
