Personalidade, Fé e Religião

I - EMENTA

A psicologia é entendida como o estudo do comportamento humano. O desenvolvimento humano pode ser entendido como o desdobramento das potencialidades latentes no ser humano. A fé é amplamente compreendida como uma dinâmica fundamental de confiança e lealdade que é o alicerce do ser e de suas relações. Compreende-se o desenvolvimento da fé como o envolver da presença latente e dinâmica da fé na personalidade humana. Uma característica, entre outras, da fé no comportamento humano é a construção social chamada “religião”. Por isso, a personalidade, a fé e a religião estão intimamente interligadas. A fé será examinada como um fenômeno psicológico e social que se desenvolve continuamente. A disciplina destaca cinco temas básicos: a personalidade humana; o desenvolvimento moral; o desenvolvimento da fé; a diversidade de entendimentos e expressões da fé, e; a influência de fatores culturais e psicológicos no conteúdo, entendimento e interpretação da fé e sua expressão na religião.

II - OBJETIVOS

(1) Examinar a literatura a respeito do significado e desenvolvimento da fé; (2) Analisar as principais teorias do desenvolvimento moral;; (3) Explorar os contextos teológicos, psicológicos, culturais e práticos que influenciam ,desenvolvimento da fé e da moralidade.

III - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. O conceito da fé e da religião (Paul Tillich, Josias Pereira, Mircea Eliade Rudolf Otto, Robert Crawford e Peter L. Berger).
2. O desenvolvimento da fé (Mauro Martins Amatuzzi e James Fowler).
3. O desenvolvimento moral (Jean Piaget, Lawrence Kohlberg e Lev Vygotsky)
4. O desenvolvimento da personalidade (Sigmund Freud, C.G. Jung, Erik Erikson e Carl Rogers).
5. As relações entre a fé, a moralidade, a personalidade e a religião.

IV - BIBLIOGRAFIA BÁSICA (a ser suplementada durante o curso)

BIAGGIO, ÂNGELA. Lawrence Kohlberg: Ética e Educação Moral. São

Paulo, Moderna, 2002.

ELIADE, MIRCEA E COULIANO, IOAN P. O Sagrado e o Profano: A Essência das

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ERIKSON, ERIK. Identidade, Juventude e Crise. Rio, Zahar, 1972

______________ . Infância e Sociedade. Rio, Zahar, 1976.

FADMAN J. e FRAGER, R. Teorias da Personalidade. São Paulo,

HARBRA, 1985.

FILORAMO, GIOVANNI e PRANDI, CARLO. As Ciências das Religiões.

São Paulo, Paulus, 1999.

FOWLER, JAMES W. Estágios da Fé. São Leopoldo, Sinodal, 1992

FREUD, SIGMUND. Além do Princípio de Prazer. Rio de

Janeiro, Imago, 1969.

_______________. O Mal Estar na Civilização. Rio de Janeiro,

Imago, 1997.

______________. Moisés e o Monoteísmo. Rio de Janeiro, Imago, 1969.

FROMM, ERICH. Análise do Homem. Rio de Janeiro, Zahar, 1983.

GILLIGAN, CAROL. Uma Voz Diferente. São Paulo, Rosa dos Tempos,

1982

JUNG, C.G. Psicologia e Religião. Petrópolis, Vozes, 1990.

_________. Psicologia da Religião Ocidental e Oriental. Petrópolis,

Vozes, 1983.

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KOHLBERG, L. Psychology of Moral Development. Vol. 2. San

Francisco, 1984

LIEVEGOED, BERNARD. Fases da Vida: Crises e

Desenvolvimento da Individualidade. São Paulo, Editora

Antroposófica, 1979.

OTTO, RUDOLF. O Sagrado: Um Estudo do Elemento Não Racional

na Idéia do Divino e Sua Relação com o Racional. São Bernardo do Campo, Ciências da Religião, Imprensa Metodista, 1985.

PEREIRA, JOSIAS. A Fé como Fenômeno Psicológico. São

Paulo Escritura, 2003.

PIAGET, JEAN. O Nascimento da Inteligência na Criança. Rio

de Janeiro, Zahar, 1974.

SUNG, JUNG MO. Deus: Ilusão ou Realidade. São Paulo, Editora Ática,

TILLICH, P. A Coragem de Ser. Rio, Paz e Terra, 1976.

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