Apesar da rapidez dos avanços tecnológicos na área da comunicação, o grupo de profissionais que constitui o corpo docente do Curso de Radialismo (RTV) assume com clareza o princípio de que a tecnologia por si só não pressupõe mudança social e jamais poderá substituir o diálogo pessoal e o contato direto entre discente e docente. Reconhece-se o valor da tecnologia em estabelecer dimensões novas de contato e comunicação, sempre de caráter complementar e útil, no sentido de superar situações específicas como as limitações impostas por razões de espaço e tempo. Igualmente existe clareza em relação às mudanças sociais que vêm acontecendo, o profundo impacto nas relações sociais e o significado de um Projeto Pedagógico de Ensino que venha a capacitar o aluno no sentido de entendê-las e utilizá-las da melhor maneira socialmente desejável.
Um novo Projeto Pedagógico, que começou a ser implementado a partir de 2009, tem por base módulos de conteúdo ou de aprendizagem que agregam temas a serem trabalhados de forma interdisciplinar:
