Uniban tem dois cursos com pior avaliação do Enade no ABC
O curso de fonoaudiologia da Umesp (Universidade Metodista de São Paulo) foi o mais bem avaliado do Grande ABC na edição de 2007 do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), segundo dados divulgados nesta quarta-feira pelo MEC (Ministério da Educação). Por outro lado, os cursos de biomedicina e farmácia da Uniban (Universidade Bandeirante de São Paulo) receberam as piores notas na avaliação. Nenhum curso de ensino superior do Grande ABC alcançou a nota máxima nos três quesitos de avaliação do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira).
No Grande ABC, 42 cursos de 13 instituições foram avaliados. O destaque ficou a cargo do curso de fonoaudiologia da Umesp, com conceito Enade 5, IDD 5 e CPC 4 (confira abaixo as explicações dos conceitos). "Partindo do conceito preliminar que, na nossa opinião, é o quesito mais importante por considerar o corpo docente, a Umesp foi bem avaliada", analisa a coordenadora da Comissão Própria de Avaliação da Umesp, Fátima Pighinelli.
Na outra ponta da lista aparecem os cursos de biomedicina e farmácia da Uniban, em ambos os casos com conceitos 1 (Enade), 2 (IDD) e 2 (CPC); e fisioterapia da UCSC (Universidade Municipal de São Caetano do Sul), com conceitos 2, 1 e 2, respectivamente. Procuradas pelo Diário OnLine, as duas instituições não se manifestaram até o fechamento desta reportagem.
Na edição de 2007 do Enade, foram avaliados os cursos de agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, veterinária, nutrição, odontologia, serviço social, tecnologia em radiologia, tecnologia em agroindústria, terapia ocupacional e zootecnia, totalizando 3.239 áreas de conhecimento do país. Confira aqui a lista completa com as avaliações.
Conceitos - O Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior) é composto por três conceitos: Enade, IDD e CPC - este último recém criado pelo MEC. De acordo com o Inep, cada indicador atende a públicos diferentes e agrega informações distintas sobre os cursos avaliados.
O Conceito Enade, baseado na prova teórica aplicada aos alunos do primeiro e último ano do curso analisado, é o mais visto por estudantes ou por empresas que procuram profissionais gabaritados, já que as instituições com notas mais altas neste quesito são as que possuem os alunos com maior conhecimento do curso.
O IDD (Índice de Diferença de Desempenho) apresenta o nível de conhecimento que a instituição agregou ao aluno. Neste conceito são avaliadas as condições de um aluno ingressante e o quanto a instituição incrementou o seu conhecimento ao longo do curso. De acordo com o Inep, faculdades ou universidades com boas notas neste conceito não são necessariamente "top", mas têm a capacidade de transformar alunos "medianos" em bons profissionais.
A edição de 2007 do Enade trouxe ainda uma novidade: a inclusão de um novo indicador de avaliação das instituições, o CPC (Conceito Preliminar de Curso), que apresenta dados prévios da situação dos cursos de graduação no país. Composto por três itens, ele analisa o desempenho dos alunos na prova do Enade, o IDD e os insumos, que englobam desde a titulação do corpo docente até as instalações físicas da instituição.
Assim como nos demais conceitos, o CPC varia de 1 a 5, sendo que as instituições que obtiverem conceitos 1 e 2 serão automaticamente incluídas no cronograma de visitas dos avaliadores do Inep. Os demais casos, ou seja, cursos com conceito igual ou maior que 3, podem optar por não receber a visita dos avaliadores e, assim, transformar o CPC em conceito permanente.
De acordo com o Inep, cursos com conceito 3 são aqueles que atendem plenamente aos critérios de qualidade para funcionarem. Da mesma forma, cursos com conceito 5 são cursos de excelência, devendo ser vistos como referência pelos demais. O conceito permanente servirá como referência para subsidiar o processo de regulação dos cursos de graduação no país.
Fonte: Diário do Grande ABC
