Projetos
"Ensinar a língua x ensinar gramática?": Estudo discursivo sobre as imagens da norma culta do curso de letras da Metodista
Essa pesquisa tem como objetivo verificar qual imagem os alunos de letras: Português/Inglês da Universidade Metodista de São Paulo tem da norma culta escrita formal. Para construção, elaboração e alcance dos resultados, a pesquisa será feita em quatro partes: 1) a construção do aporte teórico, 2) a definição e o recorte do corpus de análise, 3) escolha das categorias de análise e 4) análise dos dados. Espera-se, com o resultado da pesquisa, colaborar com o projeto mãe que está sendo realizado na modalidade a distância, além da identificação de um problema evidente na relação ensino-aprendixagem quando a imagem que se tem da norma atrapalha o crescimento intelectual do futuro professor de língua materna.
A construção do trabalho de conclusão de curso (TCC) em EAD
Este projeto se volta para o curso de Português/Espanhol da Metodista. Além de verificar como os alunos da modalidade a distância estabelecem seu objeto de estudo, traçam os objetivos de sua pesquisa e pesquisam o material necessário para desenvolver seu TCC, o projeto visa contribuir com os professores de metodologia científica de todos os cursos de EAD da Metodista, apresentando material que lhes permita orientar seus alunos nesta modalidade.
Este projeto tem vinculado uma bolsa PIBIC de iniciação científica desde agosto de 2008.
Ciclo de Cinema e Literatura
O projeto de Ciclo de Cinema e Literatura apresenta filmes originários de obras literárias com discussão dos temas abordados e os consequentes aspectos socio-político-histórico-linguístico-culturais da época.
Monitoria em Língua Inglesa
A monitoria em Língua Inglesa promove uma participação mais intensa dos alunos do curso com maiores conhecimentos e competência linguística em inglês com os alunos que pouco sabem sobre a língua. Esse encontro favorece o desempenho dos alunos com relação aos aspectos linguísticos, fonológicos, morfossintáticos, pragmáticos e estilísticos da língua.
Elaboração de material didático
O projeto de elaboração de material didático tem o objetivo de aproveitar o potencial de alunos que possuem um amplo conhecimento da língua inglesa na elaboração de material didático para ser utilizado pelos alunos e professores do Centro de Línguas Metodista.
Programa de Inclusão Pedagógica da Universidade Metodista de São Paulo – presencial e a distância
O Programa de Inclusão Pedagógica é um projeto da FAHUD em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação com o objetivo de revisar e aprofundar em oficinas de língua portuguesa e de inglês instrumental os conceitos básicos do Ensino Fundamental e Médio, proporcionando um melhor aproveitamento dos conteúdos dos cursos. Esse programa é oferecido nas modalidades presencial e a distância.
Workshop de Redação para o Vestibular
O Workshop de Redação para o Vestibular é um projeto da FAHUD em parceria com o setor de Processo Seletivo. Com esse projeto os professores da FAHUD visam auxiliar os pré-vestibulandos a se prepararem para esse grande desafio. É um momento para esclarecimento de dúvidas e dicas de como realizar uma boa prova de redação.
Educação e Ensino a distância
O impacto da implantação de disciplinas semipresenciais e de curso de graduação a distância na FAHUD/UMESP
Este Projeto de Pesquisa objetiva acompanhar e avaliar o impacto da implantação, no ano de 2006, das disciplinas semipresenciais do curso de graduação Pedagogia e do curso de graduação em Espanhol a distância, na FAHUD. A intenção é realizar uma investigação entre os professores e os alunos envolvidos nesta nova modalidade, de forma que possamos verificar os resultados em relação:
- ao preparo dos envolvidos para a atuação em um novo ambiente de ensino-aprendizagem;
- aos indicadores considerados facilitadores ou dificultadores para um aprendizagem qualitativa;
3. ao suporte técnico e adequação do ambiente de aprendizagem. Estes dados estarão contribuindo para que possamos reunir elementos de análise desta nova modalidade, bem como para o aprofundamento e ampliação das discussões nesta área.
