PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: reflexões a partir das Escolas do Campo

Daiane Ferreira Ferreira, Vagner Viera de Souza, Celiane Costa Machado, Elaine Corrêa Pereira

Resumo


O presente artigo se propõe a apresentar uma pesquisa que trata da Educação do Campo, cujo escopo consiste em problematizar a Formação de Professores (as) da Escola do Campo em uma comunidade denominada Ilha dos Marinheiros na cidade do Rio Grande, Rio Grande do Sul. As reflexões se dão no contexto de uma comunidade tradicional onde o Núcleo de Estudos Sobre a Educação do Campo - NEECa, busca dialogar que Educação do Campo queremos, e o quanto é importante valorizar a cultura, história e a estética do lugar com os sujeitos que a constituem. Deste modo, foram desenvolvidos encontros com os docentes das quatro escolas situadas nesta comunidade, com a finalidade de promover a reflexão sobre uma Educação do Campo que dialogue com a realidade dos estudantes e de sua comunidade, partindo de pressupostos educativos que valorizem os saberes populares, bem como a horizontalidade ao longo dos processos de ensino/aprendizagem.


Palavras-chave


Educação do Campo; Educação Popular; Formação de Professores (as)

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