| Edição | Título | |
| v. 6, n. 1 (2014) | 2014: mais um ano para entrar para a história – inclusive na Educação | Resumo PDF |
| Marília Carla de Mello Gaia | ||
| v. 11, n. 2 (2019) | A ABORDAGEM DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: Uma Retrospectiva ao longo de três gerações | Resumo PDF |
| Felipe Lima Silva, Thalita Pereira Da Silva, Andressa Florcena Gama da Costa | ||
| v. 12, n. 2 (2020) | A ABORDAGEM DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM TRABALHOS MONOGRÁFICOS DE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Jones Baroni Ferreira de Menezes, Vivian Kelly Silva Vieira, Francisco Nunes Sousa Moura | ||
| v. 10 (2018): Dossiê - Práticas Pedagógicas | A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES SOBRE SUA AÇÃO DOCENTE EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NO FORMATO BLENDED LEARNING | Resumo PDF |
| Inge Renate Frose Suhr | ||
| v. 4, n. 2 (2012) | A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS NA LEITURA DE MUNDO E A CONSTRUÇÃO DE MUNDOS-DE-SENTIDO DOI: http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v4n2p55-63 |
Resumo PDF |
| Rogério Sousa Pires | ||
| v. 11, n. 1 (2019) | A CONTEXTUALIZAÇÃO NAS AVALIAÇÕES DE MATEMÁTICA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE FORMIGA (MG) | Resumo PDF |
| Lúcia Helena Costa Braz, Marina Andrade Alves da Silva | ||
| v. 8, n. 2 (2016) | A distância das tecnologias digitais de informação e comunicação do ambiente escolar e a formação de professores DOI: http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v8n2p35-47 | Resumo PDF |
| Fernanda de Jesus Costa, Pâmela Castro Ribeiro, Jaqueline Romualdo Ferreira | ||
| v. 13, n. 1 (2021) | A DOCÊNCIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA: UM COMPROMISSO NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO | Resumo PDF |
| Reginaldo Leandro Placido, Simão Alberto, Ivonete Telles Medeiros Placido | ||
| v. 10, n. 2 (2018) | A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: PERSPECTIVAS E APONTAMENTOS | Resumo PDF |
| Ebenezer da Silva Melo Júnior, Andreza Márcia Viana de Oliveira | ||
| v. 7, n. 2 (2015) | A educação das relações étnico-raciais e o ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana na Perspectiva da Lei 10.639/03 e suas respectivas diretrizes curriculares http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v7n2p5-24 |
Resumo PDF |
| Leonardo de Souza Marques, Michele Aparecida de Sá, Oziel de Souza | ||
| v. 2, n. 1 (2010) | A Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental I DOI: http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v2n1p1-28 |
Resumo PDF |
| Mario Baião | ||
| v. 11, n. 1 (2019) | A FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DAS UNIVERSIDADES ESPANHOLAS | Resumo PDF |
| Amanda Ribeiro Vieira, Adriana Backx Noronha Viana, Miguel Angel Zabalza | ||
| v. 12, n. 2 (2020) | A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE MESTRES E DOUTORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS | Resumo PDF |
| Simone Sendin Moreira Guimarães, Rones de Deus Paranhos | ||
| v. 9, n. 2 (2017) | A formação do professor pesquisador | Resumo PDF |
| Marina Neiva Alvim | ||
| v. 3, n. 1 (2011) | A humanização do ser humano em Paulo Freire: a busca do “ser mais” DOI: http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v3n1p15-30 |
Resumo PDF-A |
| Ebenezer da Silva Melo Júnior, Marlice de Oliveira Nogueira | ||
| v. 7, n. 1 (2015) | A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA DENTRO DAS ESCOLAS: Utilizando a educação musical através das cantigas de domínio público do samba dos terreiros DOI: 10.15601/2237-0587/fd.v7n1p55-68 |
Resumo PDF |
| Fabiano Paula Camilo, Carlos Geovane Nunes | ||
| v. 11, n. 1 (2019) | A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA | Resumo PDF |
| Neide Pereira da Fonseca, Denilson Diniz Pereira | ||
| v. 11, n. 2 (2019) | A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADA: da exploração da literatura e do imaginário infantil aos primeiros passos para a formação de leitores nas séries iniciais | Resumo PDF |
| Gilmara Maria Oliveira Jorge, Gleicione Aparecida Dias Bagne de Souza Souza, Patrícia de Carvalho | ||
| v. 10, n. 1 (2018) | A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física: vantagens e desvantagens | Resumo PDF |
| Hugo Norberto Krug, Marilia de Rosso Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles | ||
| v. 11, n. 2 (2019) | A INFLUÊNCIA DA CONCEPÇÃO EPISTEMOLÓGICA/FILOSÓFICA NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E PARA A PERCEPÇÃO DA ORGANIZAÇÃO NA QUAL SE ESTRUTURA A BIOLOGIA NA ACADEMIA E NO ENSINO | Resumo PDF |
| Marco Aurélio Nicolato Peixoto | ||
| v. 2, n. 1 (2010) | A Influência Da Afetividade Nas Relações Professor e Aluno na Educação Infantil de 3 a 6 anos DOI: http://dx.doi.org/10.15601/2237-0587/fd.v2n1p3-16 |
Resumo PDF |
| Sinara Faria, Manuel Muñoz | ||
| v. 11, n. 2 (2019) | A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E AS EXPERIÊNCIAS COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS | Resumo PDF |
| Klinger Teodoro Ciríaco, Larissa Wayhs Trein Montiel, Bruna Mendes Muniz, Cristiana Mariano, Maiara da Rocha Silva, Jéssica Tais de Oliveira Silva | ||
| v. 12, n. 1 (2020) | A INSERÇÃO DE TDIC NO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM | Resumo PDF |
| Josely Picanço de Araújo, Denilson Diniz Pereira | ||
| v. 9 (2017): Dossiê - Relatos de Experiências | A leitura de capas de revistas acerca da maioridade penal no Brasil: a Análise Crítica do Discurso (ACD) e a Multimodalidade em sala de aula | Resumo PDF |
| Danúbia Aline Silva Sampaio | ||
| v. 7, n. 1 (2015) | A MÚSICA COMO RECURSO NOS PROCESSOS DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR DOI: 10.15601/2237-0587/fd.v7n1p24-35 |
Resumo PDF |
| Camilla Aparecida Alves Nascimento, Neylson J. B. F. Crepalde | ||
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