Inclusão e direitos humanos: a defesa da educação como um direito fundamental de todas as pessoas
Resumo
O presente texto aproxima a proposta de educação inclusiva aos direitos humanos, perguntando pela educação como um direito fundamental de todas as pessoas. Para tanto, parte da pergunta pelos que tem a preferência no sistema educacional, desenvolvendo os seguintes temas: os históricos privilégios do Estado a determinados sujeitos no ingresso ao sistema educacional, as declarações formais dos direitos humanos, as políticas inclusivas e a discriminação positiva. Sinaliza, por fim, a contribuição do paradigma da inclusão à reflexão sobre os direitos humanos nesta contemporaneidade.
Palavras-chave
paradigma da inclusão, direitos humanos, educação, pessoas com deficiência, meninas e mulheres
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PDFDOI: https://doi.org/10.15603/2176-0985/mandragora.v21n2p113-134
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