O lugar da Filosofia na experiência educativa

Marcos Antônio Lorieri, Cláudio Ferreira dos Santos

Resumo


O objetivo deste texto é o de apontar algumas indicações que podem fortalecer a convicção de que a presença da Filosofia, através do seu ensino na educação formal de crianças e jovens, traz contribuições importantes para sua formação. Buscando apoio em Kant, na justificativa da legislação que tornou o ensino da Filosofia obrigatório no Brasil e em alguns autores que se dedicam ao estudo do papel da Filosofia na experiência educativa, desenvolve-se uma argumentação a respeito que é concluída com alguns dados de pesquisa realizadas com jovens sobre o que pensam da contribuição das aulas de Filosofia em sua formação.

Palavras-chave


Filosofia, Ensino de Filosofia, Educação, Educação Escolar

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DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2175-7747/pf.v1n2p23-45

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