RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: projetos em disputa
Resumo
Este texto tem como objetivo trazer alguns elementos para o debate acerca de como as redefinições no papel do Estado reorganizam as fronteiras entre o público e privado, materializando-se das mais diferentes formas na educação básica pública, enfocando, principalmente quem são os sujeitos individuais e coletivos[1], protagonistas do processo de privatização, tanto do ponto de vista conteúdo das suas propostas e as implicações para o processo de democratização mercadológico, como neoconservador. E ainda, busca trazer elementos sobre qual é o da educação.
[1]sujeitos individuais e coletivos na concepção de Thompson, (1981).
Palavras-chave
Público-privado. Políticas educacionais. Democratização da educação.
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PDFDOI: https://doi.org/10.15602/1983-9480/cm.v21n42p3-12