v. 21, n. 42 (2019)

Ciência em Movimento - Educação e Direitos Humanos

Sumário

Editorial
Jose Clovis de Azevedo, Clemildo Anacleto da Silva
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1-2

Artigos

RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: projetos em disputa
Vera Peroni Maria Vidal
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3-12
RELAÇÕES PÚBLICO-PRIVADO NA EDUCAÇÃO: políticas de democratização na concepção da educação popular?
Fernanda dos Santos Paulo
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13-23
EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE SOCIAL: O SENTIDO DE AÇÕES AFIRMATIVAS DE COTAS RACIAIS NESTE CONTEXTO
Chanauana de Azevedo Canci Manfio, Jaqueline Moll
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25-37
CONHECIMENTO, SABER E PODER: uma perspectiva descolonial no Ensino Médio Politécnico?
Jorge Luiz Ayres Gonzaga, Gilberto Ferreira, Gilberto Ferreira
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39-53
ASPECTO DIALÓGICO, COMUNITÁRIO E DEMOCRÁTICO DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO COMO RESULTADO DO HUMANISMO CRISTÃO NO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
Ricardo Pereira Silva
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55-61
LEGISLAÇÃO E PERCEPÇÃO DE PROFESSORES: GÊNERO NA ESCOLA
Suzana Lopes Salgado Ribeiro, Pedro Henrique Vieira, Mariana Aranha de Souza, Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensk
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63-76
EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE
Clemildo Anacleto da Silva, Everton Luís Deiques
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77-88
PRÁTICAS INCLUSIVAS DE CIÊNCIAS HUMANAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: saberes construídos
Mara Aparecida de Miranda Batista Dias, Edgar Zanini Timm, Norberto da Cunha Garin
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89-101
HOMESCHOOLING E A NEGAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO: um desdobramento do estado neoliberal
Clemildo Anacleto da Silva, Emanoel Rodrigues Almeida, Karla Érika Ferreira Ferro
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103-113