Formação@Docente


v. 12, n. 2 (2020)

Sumário

Artigos

SABERES E FAZERES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Zildiane de Jesus Freire, Lúcia Gracia Ferreira
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1-25
A ABORDAGEM DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM TRABALHOS MONOGRÁFICOS DE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Jones Baroni Ferreira de Menezes, Vivian Kelly Silva Vieira, Francisco Nunes Sousa Moura
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26-39
GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS
Fernando Sousa Lima, Rosária Helena Ruiz Nakashima
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40-52
A PESQUISA INSTITUCIONAL ENQUANTO MEMÓRIA DO PROCESSO HISTÓRICO DE (RES)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO
Jocyare Cristina Pereira Souza
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53-68
O PROCESSO AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS
Jussara Cristina Barboza Tortella, Aline Massako Murakami Tiba, Jady Ariéle Cavalcanti Ruas
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69-92
DA MATRIZ CURRICULAR DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES À INTERDISCIPLINARIDADE: um caminho a percorrer
Vanessa Vian, José Claudio Del Pino
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93-114
A TEMÁTICA INDÍGENA NA PERSPECTIVA DA LEI Nº 11.645/08: Inserção nas Práticas dos professores formadores no Ensino Superior
Cleonildo Mota Gomes Junior, Hernuza Ponciano da Silva Santana
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115-134
CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA: uma proposta transdisciplinar
Rodrigo Santolini Soares, Azenaide Abreu Soares Vieira
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135-159
CARACTERÍSTICAS E TENDÊNCIAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA IDENTIFICADAS NOS TRABALHOS APRESENTADOS NO SNEF ENTRE 2011 E 2019
Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
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160-178
FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA EM NEUROCIÊNCIAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA ETAPA CRECHE: reflexões e perspectivas
Livia Regina Saiani Crespi, Deisi Noro, Márcia Finimundi Nóbile
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179-204

Relato de experiências

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE MESTRES E DOUTORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Simone Sendin Moreira Guimarães, Rones de Deus Paranhos
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205-218
PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS COMO PROFESSORA: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
Deborah de Sousa Avelino, Maria Mikaele da Silva Cavalcante, Andrea Abreu Astigarraga
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219-236