A PESQUISA INSTITUCIONAL ENQUANTO MEMÓRIA DO PROCESSO HISTÓRICO DE (RES)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO
Resumo
Trazemos, aqui, reflexões acerca do que se estabelece no artigo 14 das Diretrizes Curriculares Nacionais, em que é enfatizada a necessidade de uma maior flexibilidade dos cursos de graduação em Letras; esse mesmo artigo, em seu parágrafo primeiro, afirma que “a flexibilidade abrangerá as dimensões teóricas e práticas de interdisciplinaridade, dos conhecimentos a serem ensinados, dos que fundamentam a ação pedagógica, da formação comum e específica, bem como dos diferentes âmbitos do conhecimento e da autonomia intelectual e profissional”. Interessa-nos compreender o deslocamento de sentido da Pesquisa Institucional – de garantia de autonomia universitária / garantia da identidade de fundação comunitária para espaço real de produção de conhecimento frente às relações sociais; assim como entender o funcionamento da pesquisa, isto é, o movimento dos sentidos por ela construídos a partir de um Projeto Pedagógico de Curso.
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