v. 25, n. 2 (2022)

Educação & Linguagem, jul.-dez.

Sumário

Artigos

As contribuições e os desafios da cultura digital na educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Paula Andreza Yukie Hashimoto, Victoria Moura, Ana Lúcia de Souza Lopes
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1-21
A sorte de Azarias
Regina Pires de Brito, Camila Concato, Pedro Panhoca da Silva
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23-36
Potencialidades de ensino e pesquisa em espaços de sociabilidade: as irmandades negras em São Luís do Maranhão
Antônia da Silva Mota, Heloisa Selma Fernandes Capel
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37-59
Educação Ubique: para além do broadcast
Mônica Penalber
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61-74
A reforma do pensamento para uma educação “do futuro”: uma perspectiva a partir de Edgar Morin
Tiago de Sousa Mayer, Elvis Rezende Messias, Cleide Rita Silvério de Almeida
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75-100
O tempo e o espaço nos anos iniciais do Ensino Fundamental: dialogando com a História e a Geografia
Derocina Alves Campos Sosa
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101-115
A relação educativa entre o audiovisual e as artes plásticas
Emerson Brito
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117-135
40 Anos de desenvolvimento da educação em Moçambique: uma breve narrativa histórica
Rita de Cássia Grecco dos Santos
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137-159
“Ensinar a todos, todas as coisas, totalmente”: a pedagogia pansófica de Comenius e seu telos utópico
Vinicius Couto
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161-186