Uma leitura da obra “Pedagogia histórico-crítica, primeiras aproximações”, de Dermeval Saviani
Resumo
O presente texto apresenta aspectos importantes da obra “Pedagogia Histórico-Crítica, primeiras aproximações”, escrita por Demerval Saviani em 2013. Os fundamentos filosóficos, psicológicos e didático-pedagógicos contidos na obra foram discutidos no presente artigo a fim de demonstrar as importantes contribuições dessa teoria para o debate atual acerca da educação.
Palavras-chave
Pedagogia histórico-crítica, Educação, Teorias pedagógicas
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PDFDOI: https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v20n40p131-146
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