O sociograma e os processos grupais: uma experiência no campo educacional
Resumo
Esta pesquisa objetivou apresentar os deslocamentos grupais vivenciados por quatorze adolescentes que faziam parte de uma experiência educativa que buscava promover o desenvolvimento de relações interpessoais. Através de sociogramas indicamos o lugar que cada participante ocupou dentro do grupo; os líderes e as configurações de subgrupos, isolados, periféricos e solitários que se formaram na sua constelação antes e após a intervenção. Apontamos um aumento das relações congruentes no espaço grupal, sugerindo uma melhoria das relações grupais. O uso do sociograma pode fornecer elementos para o planejamento de intervenções com vistas a melhoria na qualidade das relações interpessoais no campo educacional.
Palavras-chave
Sociograma; Grupo; Educação.
Texto completo:
PDFDOI: https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v25n2p137-166
Programa da Pós Graduação em Educação
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