El uso de la robótica educativa en la enseñanza de la lectoescritura: posibilidades y desafíos

Isabel Fernández-Menor, María-Esther Martínez-Figueira, Nerea Sampedro Garrido

Resumo


En este estudio se pretende desarrollar y evaluar el proceso de lectoescritura mediante el uso de un robot educativo en la etapa de Educación Infantil. Para alcanzar este objetivo se ha diseñado una intervención en la que se usa el robot Next 1.0. Los instrumentos utilizados han sido pruebas de evaluación pretest y postest, escala de observación de la motivación y conducta, escala de valoración del manejo del robot Next 1.0 y notas de campo. Los resultados obtenidos reconocen la importancia de introducir en las aulas la robótica educativa porque favorecen el nivel de aprendizaje, motivación e interés del alumnado.

Palavras-chave


Robótica educativa; Leitura e escrita; Educação Infantil; Estudo de caso.

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v28n3p95-105

Programa da Pós Graduação em Educação

 

    __________________________________________________________________________________________