v. 28, n. 3 (2021)

Sumário

EDITORIAL
 
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1-2

Dossiê: Educação em Ciências, Tecnologia e Matemática - investigação das práticas profissionais

Apresentação: Dossiê “Educação em Ciências, Tecnologia e Matemática - investigação das práticas profissionais”
J. Bernardino lopes
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3-6
Base Nacional Comum Curricular e relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente: objetivos para formação e atuação docente
Maria Aparecida da Silva Prado, Noemi Sutil
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7-23
Cool down ou Heat up? A escolha de temas sociocientíficos controversos por professores em formação na relação com museus de ciências
Pedro Donizete Colombo Junior, Eduardo Dantas Leite, Martha Marandino
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25-37
Metanálise qualitativa sobre a pesquisa-ação na formação de professores de ciências
Simone Mertins, Valderez Marina do Rosário Lima, Marcelo Prado Amaral-Rosa
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39-53
Narrativas em avaliação insubordinada criativa: reflexões de um professor-pesquisador
Daniella Assemany, Rodrigo dos Santos
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55-69
A produção de um material utilizando o software tracker para abordagem do experimento da difração de elétrons
Marcus Vinicius Peres, Jorge Alberto Lenz, Arandi Ginane Bezerra Jr, Giulio Domenico Bordin
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71-93
El uso de la robótica educativa en la enseñanza de la lectoescritura: posibilidades y desafíos
Isabel Fernández-Menor, María-Esther Martínez-Figueira, Nerea Sampedro Garrido
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95-105
Mediação do professor na utilização de recursos geométricos no ensino de álgebra linear
Mariluce de Oliveira Silva, José P. Cravino, J. Bernardino Lopes
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107-120
RPG: jogando o jogo com ações de insubordinação criativa
Claudio Salvado, Rita Meirelles, Gabriela Felix Briao
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121-134
La comprensión de la mediana
Silvia M. Valenzuela-Ruiz
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135-149
A Ciência é neutra? o que dizem os filmes de ficção científica?
Marcelo Borges Rocha, Amanda Berk Queiroz
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151-161

Artigos

Gestão educacional em Curso de Pedagogia a distância na visão de supervisores de uma rede pública de ensino
Angela da Costa Soares, Giseli Barreto da Cruz
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163-183
A avaliação da aprendizagem em Cursos de Licenciatura na educação a distância
Robson Celestino Prychodco, Edgard Batista de Moraes, Celia Maria Haas
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185-204
O processo de avaliação no contexto da educação profissional técnica de Nível Médio
Luana Gomes Cruz, MARIA DE FÁTIMA RAMOS ANDRADE, Maria da Graça Nicoletti Mizukami
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205-227
A nova gestão pública na política educacional dos governos Alckmin
Nayane Moreno Perea, Géssica Priscila Ramos
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229-246
Percepções relativas à valorização docente e plano de carreira: estudo de caso em dois municípios da região metropolitana de São Paulo
Priscila Toratti Daniele, Cristina Miyuki Hashizume
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247-262
Escolha profissional de estudantes concluintes do ensino médio: fatores influenciadores
Monica Coeli Souza Soares, Sílvia Maria Melo Gonçalves
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263-286
Formação continuada de professores e a teoria histórico-cultural: uma análise bibliográfica
Fabio Brazier, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
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287-306
Minhobucket: ferramenta pedagógica para ensino e aprendizagem nas ciências agrárias
Erivaldo Erbo Alves Santos, João Batista Rodrigues Abreu, Francisca Alves Souza, Francisco Gauberto Barros Santos, Gilmar Ferreira Vita
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307-333