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Edição |
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v. 26, n. 3 (2019) |
Inclusão de surdos no Ensino Superior: as práticas pedagógicas sob o olhar de estudantes surdos |
Resumo
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Polliana Barboza, Ana Dorziat |
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v. 29, n. 2 (2022) |
Inclusão e Educação Profissional na Rede Federal de Ensino |
Resumo
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Jussara Cristina Rodrigues da Silva, Débora Dainez |
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v. 22, n. 3 (2015) |
Inclusão e matrícula de alunos com deficiência nas escolas estaduais: análise em um município paulista |
Resumo
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Djair Lázaro Almeida, Rosimeire Maria Orlando |
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v. 23, n. 2 (2016) |
Inclusão escolar: uma reflexão sobre a transição da educação infantil para o ensino fundamental |
Resumo
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Cristiane Makida–Dyonisio, Ida Carneiro Martins, Roberto Gimenez |
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v. 25, n. 2 (2018) |
Indústria cultural e distração concentrada: as plataformas digitais e o ensino personalizado |
Resumo
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Camila Sandim de Castro, Antônio Álvaro Soares Zuin |
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v. 22, n. 3 (2015) |
Indústria cultural e o trabalho docente: caminhos para compreender os processos de criação em arte na educação infantil |
Resumo
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Anilde Tombolato Tavares da silva, Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt |
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v. 26, n. 1 (2019) |
Indicações oficiais e resultados iniciais da política de ampliação do ensino fundamental |
Resumo
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Jaqueline Cristina da Silva, Géssica Priscila Ramos |
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v. 22, n. 3 (2015) |
Indiferença Civil e Infância: uma análise da “frieza burguesa” em relação às crianças |
Resumo
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Magali Reis |
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v. 22, n. 1 (2015) |
Infância, tempo e experiência: olhares para a educação a partir de “Pinóquio” |
Resumo
PDF
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César Donizetti Pereira Leite, Márcio Danelon |
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v. 1, n. 2 (1994) |
INICIAÇÃO x ESPECIALIZAÇÃO NO ESPORTE PARA CRIANÇAS |
Resumo
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Marizabel Kowalski |
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v. 23, n. 3 (2016): Número Especial |
Instituição especializada e o apoio à escolarização do aluno com deficiência: avanços e retrocessos em tempos de inclusão |
Resumo
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Andressa Lopes, Cristina Cinto Araujo Pedroso |
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v. 29, n. 2 (2022) |
Instrumentos avaliativos adotados para a implementação de recursos de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA): uma revisão integrativa |
Resumo
PDF
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Adriana Branco Scorsato, Simone Infingardi krüger, Rayssa Thaiana Golinelli, Luciana Branco Carnevale Branco Carnevale, Ana Paula Berberian |
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v. 14, n. 2 (2007) |
INTERAÇÕES DIALÓGICAS NA DEFICIÊNCIA MENTAL: CONTEXTO FAMILIAR E ESCOLAR |
Resumo
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Débora Dainêz, Ana Paula de Freitas |
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v. 25, n. 3 (2018) |
Interações de alunos com Transtorno do Espectro Autista na escola |
Resumo
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Alessandra Dilair Formagio Martins, Maria Inês Bacelar Monteiro |
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v. 9, n. 1 (2002) |
Interdisciplinaridade para que? |
Resumo
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Elma Júlia Gonçalves de Carvalho |
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v. 1, n. 1 (1994) |
INTERLOCUTORES DA ESCOLA |
Resumo
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José Maria de Paiva |
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v. 13, n. 1 (2006) |
INTERNET, HIPERTEXTO E APRENDIZAGEM - NOVOS DESAFIOS À EDUCAÇÃO |
Resumo
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Fabíola Folchito Lacerda |
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v. 9, n. 1 (2002) |
Introdução ao problema educacional da ética e da política na formação do psicólogo |
Resumo
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Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória |
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v. 29, n. 2 (2022) |
Jesuítas e crianças no Brasil: estado da arte nas produções historiográficas |
Resumo
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Felipe Augusto Fernandes Borges, Elenice Alves Dias Borges |
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v. 9, n. 1 (2002) |
JOSÉ MARTÍ: SU CONCEPCIÓN DE EDUCACIÓN PARA NUESTRA AMÉRICA |
Resumo
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Roberto Valdés Puentes |
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v. 25, n. 1 (2018) |
Juventud civilizada y juventud barbara en los medios de comunicación |
Resumo
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Carina Viviana Kaplan, Virginia Saez |
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v. 24, n. 2 (2017) |
Karl Marx e a Teoria Crítica: inflexão para a práxis do conhecimento sobre mídia e formação |
Resumo
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Juliana de Castro Chaves |
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v. 28, n. 3 (2021) |
La comprensión de la mediana |
Resumo
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Silvia M. Valenzuela-Ruiz |
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v. 8, n. 1 (2001) |
LA ENSEÑANZA DE LA OBRA DRAMÁTICA EN CUBA |
Resumo
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Orlando Fernández Aquino |
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v. 25, n. 1 (2018) |
La formación universitaria: las transformaciones académicas de los estudiantes en una sociedad hostil |
Resumo
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Diego Mauricio Barragan |
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v. 8, n. 1 (2001) |
LA OBRA EDUCACIONAL PRESBITERIANA EN CUBA HISTORIA DEL COLEGIO PESTALOZZI DE CABAIGUÁN (1912-1961) |
Resumo
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Roberto Valdés Puentes |
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v. 20, n. 1 (2013) |
La vertiente colectiva en los modos de producción de conocimiento de los académicos |
Resumo
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Ricardo Pérez Mora, Omar García Ponce de León, Cesar Barona Ríos |
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v. 24, n. 3 (2017) |
Las paradojas del heroísmo y de la civilización en Ignacio Manuel Altamirano |
Resumo
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Horacio González López, Irene Marquina Sánchez |
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v. 20, n. 1 (2013) |
Las políticas de estímulos hacia la productividad de los académicos de las universidades públicas mexicanas: contextos y efectos |
Resumo
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Luis Iván Sánchez |
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v. 26, n. 1 (2019) |
Lazer e educação em parques urbanos: a comunicação visual no Parque Ibirapuera |
Resumo
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Karine Regina Facini, Danilo dos Santos Lopes, Ricardo Ricci Uvinha |
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v. 3, n. 1 (1996) |
Lazer, Educação e Trabalho em Tempos Modernos |
Resumo
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Luiz Fernando Camargo Veronez |
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v. 21, n. 2 (2014) |
Lúdico e limites formativos no contexto da indústria cultural |
Resumo
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Eduardo Oliveira Sanches |
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v. 27, n. 3 (2020) |
Leitura e o desempenho escolar de alunos do ensino fundamental |
Resumo
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Andreia Osti |
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v. 26, n. 2 (2019) |
Leitura literária na formação humana: poesia no Ensino Médio |
Resumo
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Rosana Andres Dalenogare, Flávia Brocchetto Ramos, José Edimar de Souza |
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v. 8, n. 1 (2001) |
LEMBRANÇAS DE INFÂNCIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO |
Resumo
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Magda Sarat Oliveira |
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v. 18, n. 1 (2011) |
Lembranças de duas décadas de trabalho |
Resumo
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João dos Reis Silva Júnior |
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v. 27, n. 3 (2020) |
Lentidão e nuanças: a ideia de mestre e cultura autêntica em Nietzsche |
Resumo
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Lúcia Schneider Hardt, Paulo Becher Junior |
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v. 22, n. 2 (2015) |
Levantamento de universidades multicampi das Regiões Sul e Centro-Oeste |
Resumo
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Egeslaine de Nez, Richellé Timm dos Passos da Silva |
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v. 22, n. 2 (2015): Número Especial |
Limites da educacão ambiental escolar e possibilidades para transformar as práticas atuais |
Resumo
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Ariane Di Tullio, Bettina Herrmann, Elza dos Santos, Thaís Maria Manieri Cesário, Haydée Torres de Oliveira |
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v. 13, n. 1 (2006) |
LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E PODER - OS CONTORNOS DA RELAÇÃO ADULTO - CRIANÇA |
Resumo
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César Donizetti Pereira Leite |
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v. 1, n. 1 (1994) |
LINGUAGEM: UM INSTRUMENTO PARA A COMPREENSÃO DA REALIDADE |
Resumo
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Itelma M.A de Medeiros Negri |
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v. 28, n. 2 (2021) |
Livros Ilustrados Táteis para Crianças com Baixa Visão |
Resumo
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Roberta Stockmanns, Cláudia Rodrigues de Freitas |
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v. 20, n. 1 (2013) |
Los Académicos ante las políticas de profesionalización de la Educación Superior: resistencia y subordinación |
Resumo
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Carlos Rincón Ramírez |
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v. 22, n. 2 (2015): Número Especial |
Luzes sobre teorias e metodologias em Educação Ambiental |
Resumo
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Lívia Miranda Oliveira |
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v. 22, n. 2 (2015): Número Especial |
Macroeducação: parcerias para um sociedade sustentável |
Resumo
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Andreia Cassilha Andrigueto |
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v. 13, n. 1 (2006) |
MAGISTÉRIO, PÓS-GRADUAÇÃO E A ÉTICA DO PROCESSO |
Resumo
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Renato Suttana |
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v. 25, n. 3 (2018) |
Mais do que nunca, a importância do conhecimento |
Resumo
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Andreza Barbosa |
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v. 1, n. 2 (1994) |
MANIFESTAÇÃO DO ESPORTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
Resumo
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Sílvia Christina Madrid Finck |
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v. 23, n. 3 (2016) |
Marcos e marcas da formação e do desenvolvimento docente em educação física |
Resumo
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Giovanna Tereza Abreu de Oliveira, Roseli Pacheco Schnetzler |
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v. 24, n. 2 (2017) |
Marx e Engels: apontamentos sobre educação e ensino |
Resumo
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Marcos Francisco Martins |
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